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课题:超重失重科目:高中物理提供者:彭晓华教学对象:高一学生课时:1 单位:石家庄市第九中学一、教学内容分析源自于教材,同时又与生活紧密相连,可以帮助学生学习知识的同时解释生活中先关问题二、教学目标1、知识与技能:应用牛顿第二定律解决超重、失重问题;2、过程与方法:学生观看视频,亲自动手操作进行切身

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本章复习与测试名师教学视频(文字实录)

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关键词:本章复习与测试名师教学视频(文字实录)

正文

课题:

超重

失重

科目:

高中物理

提供者:彭晓华

教学对象:高一学生

课时:

1 单位:石家庄市第九中学

一、教学内容分析

源自于教材,同时又与生活紧密相连,可以帮助学生学习知识的同时解释生活中先关问题

二、教学目标

1、知识与技能:应用牛顿第二定律解决超重、失重问题;2、过程与方法:学生观看视频,亲自动手操作进行切身感受;三、情感态度与价值观:通过学习能够能够对生活中的相关问题进行定性和定量分析,同时感知物理在解决生活问题的重要性。

三、学习者特征分析

学生较活跃,但是不注重细节和生活实际,通过学习可以对相关问题进行分析

四、教学策略选择与设计

视频观看总结,自我尝试体验

五、教学重点及难点

牛顿定律在解决超重、失重问题中的具体应用

六、教学过程

教师活动

体重计的应用

乘电梯视频播放

出示题目

学生活动

观察与思考

观察与记录

计算与分析

学生练习

设计意图

引入

解释问题

数据验证

自我检验

课堂检测

七、教学评价设计

总体设计到位,符合学生的认知

八、板书设计

一、体重计上两个示数:1、实重,2、示重

二、观察乘电梯视频并记录相关数据

三、试卷上的计算

四、课堂总结

九.教学反思

本节课整体环节设计符合学生认知,视频和自我体验能更好的帮助学生理解相关知识,同时有助于提高学生间的合作。

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