本章复习与测试教学设计一等奖

教学设计

牛顿运动定律复习课

刘荣平

人教版

1．理解牛顿第一定律及惯性，并能运用它解释有关现象。

2．理解牛顿第二定律，并会简单应用。

3．理解运动和力的关系。

4．理解牛顿第三定律，分清作用力和反作用力基本信息

执教者

所属教材目录

课时

教学目标

与一对平衡力的区别。

5．知道力学单位制。

6．能综合应用牛顿运动定律解决简单的力学问题。

7．培养归纳、整理所学知识的良好习惯和能力。

教学重难点

重点

难点

理解牛顿第二定律，并会简单应用。能综合应用牛顿运动定律解决简单的力学问题。

能综合应用牛顿运动定律解决简单的力学问题

教学过程

【预习提纲】

1．亚里士多德对力和运动的关系是怎样认识的？他的观点有什么错误？

2．牛顿第一定律的内容是什么？

3．学习了牛顿第一定律和惯性之后，你对力的概念有什么进一步的认识？物体运动状态的改变跟什么有关？为什么说质量是物体惯性的量度？

4．牛顿第二定律的内容是什么？写出它的公式。

5．牛顿第三定律的内容是什么？作用力和反作用力为什么不会相互平衡？

6．单位制在物理计算中的作用是什么？

7．应用牛顿运动定律能解答哪两类问题？解题的基本思路是什么？

【内容精要】

一、

牛顿第一定律

1．内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。

2．说明：（1）物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性，惯性是物体的固有属性，与物体的受力情况及运动状态无关，惯性的大小与质量有关，质量大的物体

惯性大，质量是惯性大小的量度，在物体运动状态发生改变时表现出惯性；（2）运动状态的改变是指速度（包括大小或方向）的改变，力是使物体运动状态改变的原因，即力是使物体产生加速度的原因。

二、

牛顿第二定律

1．内容：物体的加速度与所受合外力成正比，与物体的质量成反比，加速度的方向与合外力的方向相同。

2．公式：F合=ma

3．说明：理解牛顿第二定律时需注意：（1）瞬时性：力的作用与加速度的产生是同时的；（2）矢量性：加速度方向与合外力方向相同；（3）独立性：若a为物体的实际加速度，则F应为物体受到的合外力，而作用于物体上的每一个力各自产生的加速度也都遵从牛顿第二定律，与其它力无关，而物体实际的加速度则是每个力产生的加速度的矢量和。

4．应用：（1）合成法：若物体只受两个力作用而产生加速度时，应用力的合成法较简单，注意合外力的方向就是加速度的方向，解题时只要知道合外力的方向，就可知道加速度的方向，反之亦然。在解题时要准确作出力的平行四边形，运用直角三角形进行求解。

（2）应用牛顿第二定律解答的主要问题，可以分为两类：①已知受力情况求运动情况；②已知运动情况求受力情况。分析解决这两类问题的关键，应抓住受力情况和运动情况联系的桥梁——加速度。

三、牛顿第三定律

1．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。

2．说明：物体与物体之间的作用力和反作用力总是同时产生、同时消失、同种性质、分别作用在两个物体上，它们分别对这两个物体产生的作用效果不能抵消。

四、力学单位制

1．力学单位制

（1）国际单位制（SI）：基本单位分别为米、千克、秒，导出单位有米/秒、米/秒2、牛顿等。

（2）厘米•克•秒制：基本单位分别为厘米、克、秒，导出单位有厘米/秒、厘米/秒2、达因等。

2．单位制在物理计算中的作用：（1）统一单位制后，运算过程可以不带单位，只在最后写上正确单位即可；（2）对计算结果的粗检：对有字母运算的题，在检验结果时，可把各量的单位代入，检查与所求量的对应性。

1.伽利略以前的部分学者认为：物体越重，下落得越快。伽利略等一些物理学家否定了这种看法。在一高塔顶端同时释放一片羽毛和一个玻璃球，玻璃球先于羽毛落到地面，这主要是因为

A．它们的重量不同 B．它们的形状不同

C．它们的材料不同 D．它们受到空气阻力不同

2.在匀速行驶的火车车厢内，有一人从B点正上方相对车厢静止释放一个小球，不计空气阻力，则小球

A.可能落在A处

B.一定落在B处

C.可能落在C处

D.以上都有可能

v

A

BC

3.关于惯性，下列说法错误的是：（

）

A．惯性是物体固有的属性，惯性越大的物体，它的运动状态越难改变

B．同一物体运动时的惯性大于静止时的惯性

C．“嫦娥一号”卫星在地球上的惯性与它绕月球飞行时的惯性相同（燃料消耗忽略不计）

D．各种机床和发电机的底座做得很笨重，并用螺丝固定在地面上，目的是增大惯性．

4.关于运动和力的关系，下列说法正确的是（

）

A.物体受到里的作用才会运动

B.力使物体的运动状态发生改变

C.停止用力，运动的物体就会停止运动

D.力是使

物体保持静止状态或匀速直线运动状态的原因

•

1.当人拉车时，关于车、人之间的相互作用力，正确的（ ）

•

A.人拉不动车，是因为人拉车的力小于车拉人的力

•

B.人拉车前进，是因为人拉车的力大于车拉人的力

•

C.只有车静止或匀速前进时，人拉车的力与车拉人的力才大小相等

•

D.无论车是否运动，人拉车的力与车拉人的力总是大小相等

5．在今年的第16届广州亚运会上，中国选手黄珊汕夺得了女子蹦床冠军。运动员在蹦床过程中，处于失重状态的时刻有 A．运动员到达最高点时

B．运动员到达最低点时

C．运动员从空中下落刚与蹦床接触时

D．运动员速度最大时

6.质量为m的人站在升降机中，如果升降机做加速度大小为a（a>0)的运动时，升降机地板对人的支持力FN=m(g+a)，则升降机的运动情况可能是（g为重力加速度）

[

] A．向下加速运动

B．向上加速运动

C．向下减速运动

D．向上减速运动

教学反因为内容比较浅显，学生掌握还可以

思