本章复习与测试教学设计第二课时

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牛顿第三定律（教学案）

[学习目标]

1.知道力的作用是相互的，并了解作用力、反作用力的概念.2.理解牛顿第三定律的含义.3.会用牛顿第三定律解决简单问题.4.会区分一对平衡力和作用力与反作用力．

[知识梳理]

一、作用力和反作用力

(1)力是物体对

的作用，只要谈到力，就一定存在着

物体和

物体．

(2)力的作用是相互的，物体间相互作用的这一对力称为

和

(3)作用力与反作用力总是相互

、同时

的．把它们中的一个力叫做

，另一个力叫做

．

[即学即用]

1、下列说法中正确的是(

) A．地球附近的物体的重力没有反作用力

B．相互作用的两个力究竟称哪一个力是作用力(或反作用力)是人为规定的

C．“鸡蛋碰石头”的过程中，鸡蛋对石头的力必为作用力，石头对鸡蛋的力必为反作用力

D．凡是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上且作用在同一个物体上的两个力必定是一对作用力与反作用力

二、牛顿第三定律

(1)牛顿第三定律：

物体之间的作用力和反作用力总是大小

，方向

，作用在

(2)作用力与反作用力具有“三性质”和“四同”的关系．

“三性质”表示：①相互性②异体性③同时性

“四特征”表示：

①等值：大小相等．

②反向：方向相反.

③共线：作用在同一条直线上．

④同性：作用力是引力，反作用力也是引力；作用力是弹力，反作用力也是弹力；作用力是摩擦力，反作用力也是摩擦力．

三、探究:一对平衡力和一对相互作用力的异同点

【典型例题】

一、一对相互作用力与一对平衡力的区别

例1、

如图2所示，一匹马拉着车前行，关于马拉车的力和车拉马的力的大小关系，下列说法中正确的是(

)

图2 A．马拉车的力总是大于车拉马的力

B．马拉车的力总是等于车拉马的力

C．加速运动时，马拉车的力大于车拉马的力

D．减速运动时，马拉车的力小于车拉马的力

例2、搭载着我国首颗探月卫星“嫦娥一号”的长征三号甲运载火箭在西昌卫星发射中心三号塔架点火发射，下面关于卫星与火箭上天的情形叙述正确的是(

)

A．火箭尾部向外喷气，喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力，从而让火箭获得了向上的推力

B．火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力，空气的反作用力使火箭获得飞行的动力

C．火箭飞出大气层后，由于没有了空气，火箭虽然向后喷气，但也无法获得前进的动力

D．飞船进入运行轨道之后，与地球之间仍然存在一对作用力与反作用力

例3、

如图3所示，一位同学用水平推力F把一个木块紧压在竖直墙上，使木块处于静止状态．

图3 (1)这个情景中出现的作用力和反作用力有哪些？

(2)请在图中画出木块所受的力．

(3)在此情景中出现了几对相互平衡的力？

[归纳总结] 一对作用力和反作用力跟一对平衡力均是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上．然而，它们是有区别的：

(1)作用对象：作用力和反作用力分别作用在两个物体上，而一对平衡力则是作用在同一物体上．

(2)依赖关系：作用力和反作用力相互依赖，同时产生、同时变化、同时消失；而构成一对平衡力的两个力可以单独存在，当一个力消失时，另一个力可以继续存在．

(3)力的性质：作用力和反作用力一定是同种性质的力，而一对平衡力可以是两种不同性质的力.

(4)作用效果：作用力和反作用力各有各的作用效果，不能相互抵消；而在不考虑物体的形变时，一对平衡力的作用效果可以相互抵消．

【随堂检测】

1．(多选)如图5所示是利用计算机记录的卫星发射时火箭和卫星之间的作用力和反作用力的变化图线，根据图线可以得出的结论是(

)

图5 A．作用力大时，反作用力小

B．作用力和反作用力的大小总是相等的

C．作用力和反作用力的方向总是相反的

D．作用力和反作用力是作用在同一个物体上的

2．下列判断正确的是(

) A．人行走时向后蹬地，给地面向后的摩擦力，地面给人的摩擦力是人向前的动力

B．人匀速游泳时，人对水向前用力，水给人的力是阻力，方向向后

C．放在桌面上的物体，因有重力，才有对桌面的压力，才有桌面的支持力出现，即压力先产生，支持力后出现

D．作用力与反作用力，应是先有作用力，再有反作用力，作用力先变化，反作用力随后跟着做相应变化

答案

A 3．(多选)一个大人同一个小孩站在水平地面上手拉手比力气，结果大人把小孩拉过来了，对这个过程中作用于双方的力的关系，正确的说法是(

) A．大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大

B．大人与小孩间的拉力是一对作用力和反作用力

C．大人拉小孩的力与小孩拉大人的力大小一定相等

D．只有在大人把小孩拉动的过程中，大人的力才比小孩的力大，在可能出现的短暂相持过程中，两人的拉力一样大

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牛顿第三定律（作业）

班级--------------姓名---------------得分------------------------ 一、选择题(1～7为单项选择题，8～11为多项选择题) 1．下面说法中正确的是(

) A．以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头却“安然无恙”是因为鸡蛋对石头的力小于石头对鸡蛋的力

B．马拉车前进，马对车的拉力大小等于车对马的拉力的大小

C．物体间的作用力在先的是作用力，在后的是反作用力

D．人压弹簧时“人弱它就强”说明人与弹簧间的相互作用力不是等大的

2. 如图1所示，甲、乙两人在冰面上“拔河”．两人中间位置处有一分界线，约定先使对方过分界线者为赢．若绳子质量不计，冰面可看成光滑，则下列说法正确的是(

)

图1 A．甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力

B．甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力

C．若甲的质量比乙大，则甲能赢得“拔河”比赛的胜利

D．若乙收绳的速度比甲快，则乙能赢得“拔河”比赛的胜利

3．在拔河比赛中，下列各因素对获胜有利的是(

) A．对绳的拉力大于对方

B．对地面的最大静摩擦力大于对方

C．手对绳的握力大于对方

D．质量小于对方

4．一物体受绳拉力的作用，由静止开始运动，先做加速运动，然后做匀速运动，最后做减速运动，下列说法正确的是(

) A．加速运动时，绳拉物体的力大于物体拉绳的力

B．减速运动时，绳拉物体的力小于物体拉绳的力

C．只有匀速运动时，绳拉物体的力才与物体拉绳的力大小相等

D．不管物体如何运动，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小总相等

5. 如图2所示为跳水运动员跳水前的起跳动作．设人对跳板的压力为F1，跳板对人的支持力为F2，则(

)

A．F1和F2是一对平衡力

B．F1和F2是一对作用力和反作用力

C．先有力F1，后有力F2

D．F1和F2方向相反，大小不相等

图2 6. 如图3所示，物体A放在水平桌面上，被水平细绳拉着处于静止状态，则(

)

图3 A．A对桌面的压力和桌面对A的支持力总是平衡的

B．A对桌面的摩擦力的方向总是水平向右的

C．绳对A的拉力小于A所受桌面的摩擦力

D．A受到的重力和桌面对A的支持力是一对作用力与反作用力

7. 将重均为G的两个磁环A、B先后套在光滑的木支架上，并使两磁环相对面的极性相同，此时可以看到上方的磁环A“悬浮”在空中，如图4所示．设磁环B对木支架底座的压力为F1；B对A的排斥力为F2，关于这些力的大小关系正确的是(

)

图4 A．F1>2G

F2＝G

B．F1＝2G

F2＝G

C．F1>2G

F2>G

D．F1＝2G

F2>G

8．对于牛顿第三定律的理解，下列说法中正确的是(

) A．当作用力产生后，再产生反作用力；当作用力消失后，反作用力才慢慢消失

B．弹力和摩擦力都有反作用力，而重力无反作用力

C．甲物体对乙物体的作用力是弹力，乙物体对甲物体的反作用力一定是弹力

D．作用力和反作用力在任何情况下都不会平衡

9．2013年6月11日，“神舟十号”载着我国三名宇航员顺利飞入太空．下面关于飞船与火箭上天的情形，其中叙述正确的是(

) A．火箭尾部向外喷气，喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力，从而让火箭获得了向

上的推力

B．火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力，空气的反作用力使火箭获得飞行的动力

C．火箭飞出大气层后，由于没有了空气，火箭虽然向后喷气，但也无法获得前进的动力

D．飞船进入运行轨道之后，与地球之间仍然存在一对作用力与反作用力

答案

AD 10．用一根弹簧竖直悬挂一个小球，小球和弹簧的受力图如图5所示，下列说法正确的是(

)

图5 A．F1的反作用力是F4

B．F2的反作用力是F3

C．F1的施力物体是弹簧

D．F3的施力物体是小球

11．两位同学穿旱冰鞋面对面站立不动，互推后分别向相反的方向运动，不计摩擦阻力，下列判断正确的是(

) A．互推过程质量大的同学对质量小的同学作用力大

B．互推过程两同学间的作用力一样大

C．互推过程质量大的同学的加速度小一些

D．互推过程中质量小的同学先受力

二、非选择题

12．皮划艇选手与艇的总质量为100 kg，他冲刺时的加速度可达10 m/s2，求此时他的桨对水的推力的大小．(设水的阻力可忽略) 13. 如图6所示，一个质量为m＝2 kg的均匀小球，放在倾角θ＝37°的光滑斜面上．若球被与斜面垂直的光滑挡板挡住，处于平衡状态．求小球对挡板和斜面的压力．(g＝10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)