税率教学设计方案｜教案在线预览

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教学目标:1、了解“纳税”及“税率”的含义,并能进行有关应纳税额的计算。2、在探究的过程中,培养学生的类推迁移能力、交流、概括能力和利用旧知识解决实际问题的能力。3、在学习中通过对纳税的认识,认识到百分数在生活中的广泛应用,体会到数学与生活的密切联系以及依法纳税的光荣和储蓄对国家和社会的作用。教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：税率

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2018-05-03 16:34:00

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学校：湖南长沙芙蓉区大同小学

税率教学设计方案

未知

2018-05-03 16:34:00

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关键词：税率教学设计方案

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教学目标:

1、了解“纳税”及“税率”的含义,并能进行有关应纳税额的计算。

2、在探究的过程中,培养学生的类推迁移能力、交流、概括能力和利用旧知识解决实际问题的能力。

3、在学习中通过对纳税的认识,认识到百分数在生活中的广泛应用,体会到数学与生活的密切联系以及依法纳税的光荣和储蓄对国家和社会的作用。

教学重点:理解“税率”的含义,并能进行应用。

教学难点:将“税率”相关问题与百分数应用题建立联系。

教学过程:

一、了解学生认知导入新课:

师:同学们,大家一定都听说过纳税,关于纳税你们知道什么?

指生说,课件出示

师:看来大家对于纳税已经有了自己的认识,而且观点还都是正确的。师:关于纳税还有几个专用名词,想看大家了解的情况。出示:应纳税额、税率。谁知道这两个词是什么意思?

生:应纳税额就是我们说的要缴纳的税钱。

生:税率应该是税占收入的百分之多少吧

师:大家的解释正确吗?我们一起来看看书上的解释。

出示:缴纳的税款叫做应纳税额,应纳税额与各种收入(销售额、营业额.....)的比率叫做税率。今天我们就一起来研究有关税率的问题。

二、学生探究解决问题:

(一):

出示:一家大型饭店的营业额是3000万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店应缴纳营业税多少万元?

1、读题,哪个信息是有关税率的?什么意思?

2、学生尝试解决

3、展示交流

得出结论:营业额(即收入)×税率=营业税(或税款)。

练习:出示教材第10页“做一做”。

李阿姨的月工资是5000元,扣除3500元个税免征额后的部分需要按5%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元?

1、读题,哪个信息是有关税率的?什么意思?这里5%的税率是所有月工资的5%吗?教师可以适当补充有关个人所得税的税法规定。

2、学生独立解决问题。

3、展示交流

得出结论:(总收入-免征收部分)×税率=个人所得税。

(二)对比两道题,了解税收的算法各不相同,要根据实际情况进行计算。

(三)小结:今天我们知道了纳税是根据国家各种税法的有关规定,按照一定的(比率)把(集体)或(个人)收入的一部分缴纳给国家。税率是(应纳税额)与(各种收入)的比率。

三、巩固练习:

(一)判断

(二)一家运输公司十月份的营业额是260000元,如果按照营业额的3%缴纳营业税,十月份应缴纳营业税多少万元?

(三)算一算这个饭店第一季度各月应缴纳的营业税

四:小结

今天我们学习了什么?知道了什么?课后上网继续了解有关税收的知识。

关于本教案的常见问题

Q：税率教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《税率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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