Section B 1a—1f优秀教学设计

人教版（新课标）八年级英语上册

Unit9 Can you come to my party? Section B教学设计1 一、教学目标

（一）.知识目标：

1．能够听、说、读、写单词、短语：the day before yesterday, the day after tomorrow, weekday, look after;21教育网

2．能够掌握句型：What’s today? It’s Monday the 14th. 3．能够听懂录音并完成与之有关的练习题，熟练运用序数词；

（二）、能力目标：

能够熟练运用表示邀请的语言进行交流，并学会制作自己的日程表。

(三)情感目标：

1．通过游戏、活动激发学生学习英语的兴趣，培养学生的竞争意识；

2．通过听力、情景对话培养学生合理安排自己时间的好习惯。

二、教学重点

学会单词、短语: the day before yesterday, the day after tomorrow, weekday, look after;21世纪教育网版权所有

掌握语法：情态动词。

三、教学难点：

能够熟练运用表示邀请的语言进行交流，并学会制作自己的日程表。

四、教学用具

课件、图片、单词卡、录音机、磁带，课本。

五、安排课时：一课时

六、教学过程：

1. Warming up

开展“super boys, hot girls” 游戏。从全班抽出男女生各六名，六名女生为一组，六名男生为一组，接力完成汉译英，每人一题，其他同学为啦啦队和监督员，每组限时两分钟。开展该活动不仅复习了词汇，同时还提升了学生学习英语的积极性，培养了学生的竞争意识；（见课件第三页）21cnjy.com

2. Procedure (1) Lead in 两人一组共同交流问题——What day is it today?/What’s the date today? / What’s the weather like today? / What’s your plan for today? 限时两分钟；用以引出本课话题——合理安排自己的时间。（见课件第四页）21·cn·jy·com

(2) Presentation A.课件出示新单词及短语：the day before yesterday, the day after tomorrow, weekday, look after;，组长领读，组员跟读；（见课件第五页）www.21-cn-jy.com

B.写日期。请学生独立完成Section B-1a 部分的为表格写日期活动，限时两分钟；（见课件第六页）2·1·c·n·j·y

C.请学生两人一组,根据日期先后，将Section B-1b方框中的时间对应的填入Section B-1a的表格中，限时两分钟，小组展示；（见课件第七页）【来源：21·世纪·教育·网】

D.做对话。两人一组，模仿示例，结合Section B-1a中的表格信息，做对话，限时三分钟；（见课件第八页）

E.播放Section B-1d录音两遍，请学生听录音，圈出答案，完成Section B-1d，小组核对答案；（见课件第九页）

F.再次播放Section B-1d录音两遍，请学生听录音，将日期与活动相匹配，完成Section B-1e，教师检查；（见课件第十页）

G.两人一组试读Section B-1f对话。（见课件第十一页）

(2)Practice A.两人一组，根据Section B-1e中的信息编对话完成Section B-1f,限时五分钟，小组展示；（见课件第十二页）

B.完成练习部分（见课件第十三、十四页）

4. Summary

两人一组，一分钟时间总结本节课所学知识，班内互相交流补充。

5. Homework Recite the conversation in 1b. 七、板书设计

Unit9 Section B 1a-1f 1.the day before yesterday前天

2.the day after tomorrow 后天

2. What’s today?

It’s Monday 14th.