有理数乘除法的混合运算优质课教案内容｜教案在线预览

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有理数加减乘除混合运算教学设计一、教学目标：1．能按照有理数的运算顺序，正确熟练地进行有理数的加、减、乘、除的混合运算。2．培养学生的观察能力和运算能力。3．培养学生在计算前认真审题，确定运算顺序，计算中按步骤审慎进行，最后要验算的好的习惯。二、教学重点重点：正确而合理地进行有理数混合运算。难点：灵

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所属课文：有理数乘除法的混合运算

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2019-06-18 11:45:00

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学校：珠海市香洲区壮华学校

有理数乘除法的混合运算优质课教案内容

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有理数加减乘除混合运算教学设计

一、教学目标：

1．能按照有理数的运算顺序，正确熟练地进行有理数的加、减、乘、除的

混合运算。

2．培养学生的观察能力和运算能力。

3．培养学生在计算前认真审题，确定运算顺序，计算中按步骤审慎进行，

最后要验算的好的习惯。

二、教学重点

重点：正确而合理地进行有理数混合运算。

难点：灵活运用运算律及符号的确定。

三、教学过程：

课前回顾

有理数的除法法则（1)、（2）

自学研讨1（5分钟）

1阅读课本35页例7，仿照例题计算：-36(-)

6左边是小丽的解法，右边是小刚的解法

他们的计算正确吗？你发现了什么？

(2)-3÷6×(-1)6111(1)-3÷6×(-)=-3××(-)666

=-3÷(-1)11=3××66=31=12

有理数乘除混合运算

1、先将除法化为________；

2、然后确定积的________; 3、最后求出结果. 展示交流1（3分钟）

课本36页

第1个“练习”2题

自学研讨2（5分钟）

1、自学课本36页内容，并思考下列问题：

小学时加减乘除混合运算顺序是？

1.无括号时，先

_____ ，后____ ，同级运算从____ 到____依次计算；。

2.有括号时，先算括号里面的，先算__

括号，再算__括号，最后算__括号。

有理数加减乘除混合运算顺序是？

有理数的加减乘除混合运算顺序与小学里的是一样的。

解疑释难2（2分钟）

1.观察下面的过程正确吗？

(28-4963)7287-497637

11111112÷(--)12-12-12

623623展示交流2（5分钟）

课本36页练习2 114111(1)322

(2)16

(3)63

3369660拓展提升：

（1）(131)24

248311(25)25

424（2）25

归纳总结（1分钟）

1.有理数的乘除混合运算，先将除法化为乘法。

2、有理数的乘除加减混合，注意运算顺序。

3、会根据实际需要进行简便计算。

布置作业

完成课本38页

第7题的(1)(3)(5)(7) 第8题的(1)(2)

关于本教案的常见问题

Q：有理数乘除法的混合运算优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数乘除法的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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