有理数乘除法的混合运算教案2｜教案在线预览

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1.4.2有理数的加、减、乘、除混合运算【学习目标】1、能熟练进行有理数的乘除混合运算，会用简便算法。2、能熟练掌握有理数的加减乘除混合运算的顺序，并能准确计算。【学习过程】一、复习导入（一）有理数的加减乘除法则。抽生回答。（二）讲述：同学们，今天我们继续来学习.1. 1.4.2有理数的加、减、乘、

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所属课文：有理数乘除法的混合运算

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2019-06-10 14:36:00

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有理数乘除法的混合运算教案2

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2019-06-10 14:36:00

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关键词：有理数乘除法的混合运算教案2

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1.4.2有理数的加、减、乘、除混合运算

【学习目标】

1、能熟练进行有理数的乘除混合运算，会用简便算法。

2、能熟练掌握有理数的加减乘除混合运算的顺序，并能准确计算。

【学习过程】

一、复习导入

（一）有理数的加减乘除法则。抽生回答。

（二）讲述：同学们，今天我们继续来学习.1. 1.4.2有理数的加、减、乘、除混合运算（师板书）

二、新授课

1、例题讲解

313(1)()(3)(1)3524 1110(2)(2)()()(5)2109（1）引导生观察式子有什么特点，让生尝试。

（2）强调规范书写。

（3）提问8÷（-4）×（-7+5）中，运算顺序是怎么样的，请规范写出运算步骤。

（4）归纳总结。

（5）课堂巩固，联系点评

1（2）-15（-）（-6）（1）-66（-2）6

11（3）（-3）（-6）-60（-12）（4）（1-1）（1）32410

2、例题讲解2 1111（1）（-）453601111

（2）（-）60453（3）注意：认真读题，除法没有分配律

（4）巩固练习，抽生板演

1225（1）（-）（-）67342

1224（2）-（--）6337213、总结归纳

三、课堂检测

练习：计算13　（1）　42（）（0.25）741　（2）　12.5（1）4　（3）　[124（310）]4

四、课堂总结

关于本教案的常见问题

Q：有理数乘除法的混合运算教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数乘除法的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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有理数乘除法的混合运算教案2