课题1 化肥和农药教案3是什么类型的资料？

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课题1　化肥和农药教案3｜教案在线预览

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关键词：课题1　化肥和农药教案3

正文

4.1《化肥与农药》教学设计

课

题

课

型

教材分析

4.1《化肥与农药》

新授课

课

时

一课时

科

目

设

计

人

化学

王岩

化肥为促进作物增收，农药为防止作物遭受病虫害而减产，都起到了重要作用。同时，化肥与农药的使用也不可避免的对环境造成一定影响。

教科书围绕着如何获得农作物可吸收的氮肥、磷肥和钾肥这一中心问题，介绍了农业上常用的氮肥、磷肥和钾肥的主要成分和生产原理，其中，还以氮肥为例，指出了根据实际需要可以对多种方案进行比较和选择，从中体会化学技术应用的特点。用农药来防止危害农作物的昆虫、细菌和其他形式的微生物，是化学对人类社会的进步和可持续发展的又一重要贡献。

知识与技能

1、了解与化学肥料、农药有关的化学原理。

2、通过典型事例了解化学肥料、农药的发展趋势。

教学目标过程与方法

情感态度

与价值观

探究、讨论，以实例促学习

通过化肥、农药的作用及环境问题，使学生学会辩证的处理问题

化肥为农作物补充必要的营养元素，主要化肥的生产原理；

了解农药的组成、结构和性质是决定其防治病虫害效果的关键因素。

化肥、农药的使用及其对环境的影响

多媒体课件

教学重点

教学难点

教学资源

教

学

过

程

教

学

过

程

教学内容

根据已有的常识，讨论化肥与农药在农

师生活动设计

设计意图

一、导入新课

业生产中的作用

化肥：

补充营养元素 N P K 农药：

消除病虫害

二、讲授新课

（一）化肥

1、举出常见的化肥，写出化学式

2、磷肥和钾肥

教师导入、提问

创设情境

学生讨论、回答

教师展示

学生聆听

了解一定化学史，体会科技的重要性

了解钾肥的生产地和生产过程

从原料、合成方法及其产品等各方面，

介绍磷肥和钾肥

钾肥的生产

3、氮肥：

学生观看视频

学生分析和评培养学生了解辩证看待问题的能力

历史上生产氮肥的三种方案，分析利弊

价三种方案

教

学

过

程

尿素与硝酸铵

联系氮元素的温故知新

二者合成方法的介绍，并书写相应的化已有内容，讨论学以致用

学方程式

（二）农药

1、杀虫剂：三代农药

以驱蚊为例，介绍三代农药

第三代农药的开发

2、病害的防治

介绍波尔多液

合成硝酸铵工

艺

学生讨论

形象说明

学生展示

以生活中实例渗透，由浅入深，理解相关知识

使学生了解科技的发展

体会科学的发现，有其偶然性和必然性

培养学生的环了解其发现的背景，过程及简要作用原

理

3、草害的防治-化学除草剂

教师指导

三、化肥、农药的合适使用和环境保护

学生讨论

1、化肥：根据性质，科学使用

化肥与农药是保意思和辩证

2、农药：注意残留，开发新型农药

以DDT为例，介绍农药使用，可能会造成的严重后果

否应该被禁止

思维，提高全面分析和处理问题的能力

课

后

作

业

板

书

设

计

1、完成课后练习题

设计意图及预期目标

2、写一篇合理使用化肥和农药的倡议1、完成本节知识内容

2、学以致用，增强社会责任感

书

化肥与农药

一、化肥

二、农药

磷肥、钾肥--天然矿物

虫害

病害

草害

氮肥--工业合成：

尿素

硝酸铵

三、环境保护

资料摘要

课题1　化肥和农药教案3