习作教学设计内容推荐｜教案在线预览

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习作《秋天的图画》教学设计教学目标:按一定的顺序描写图中的内容,用上积累的词句,表达自己对秋天的热爱。教学安排:一、谈话导入我们学了一组关于秋天的课文,进行了以“秋天的快乐”为主题的口语交际,请同学们用一个词或一句话说说你心中的秋天。今天让我们用文字描绘秋天的美丽。二、看图习作出示图画,引导学生按一

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-06-05 16:28:00

来源学校

学校：蔚县马宝玉小学

习作教学设计内容推荐

未知

2018-06-05 16:28:00

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关键词：习作教学设计内容推荐

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习作《秋天的图画》教学设计

教学目标:按一定的顺序描写图中的内容,用上积累的词句,表达自己对秋天的热爱。

教学安排:

一、谈话导入

我们学了一组关于秋天的课文,进行了以“秋天的快乐”

为主题的口语交际,请同学们用一个词或一句话说说你心中的秋天。今天让我们用文字描绘秋天的美丽。

二、看图习作

出示图画,引导学生按一定的顺序(由上到下,从左到右,从高到低)观察画中的内容,说说画美在哪里,可以适当的展开想象和联想。

1、远处是起伏的青山,一群大雁一会儿排成“一”字,一会儿排成“人”字,他们准备飞向南方过冬。(远处,高处) 2、一块块梯田纵横交错,只见黄灿灿的稻谷像金子铺在地上,成了金色的海洋。一阵风吹来,沉甸甸的谷穗笑弯了腰,散发出醉人的清香。农民伯伯忙着收割庄家呢。看,他们的额头渗出汗珠,脸上绽开幸福的笑容。一片丰收忙碌的景象。(近处)

3、柿子成熟了,像一个个红红的灯笼挂在枝头;苹果红彤彤的,就像羞红脸的小姑娘。高粱举起了燃烧的火把,在太阳下格外耀眼。(眼前)

三、动笔

把刚才说的用笔记录下来,提示学生注意习作要求:

1、按照一定的顺序(按空间的顺序写,或由远到近,或由上到下,或由左到右,或由整体到局部)将内容写清楚,把句子写通顺。

2、用上平时积累的词语,句子,可以加上自己的想象和联想

3、要表达自己对秋天的赞美之情。

四、修改点评

1、读一读,修改不通顺的句子,写错的字。

2、找学生的习作读一读,他其学生点评修改。

3、按照老师的指导,在改改自己的习作。

五、展示欣赏

一起欣赏一篇范文,可以把好的作文贴在墙上。

六、板书设计

习作方法按一定的顺序

用上积累的词句,加上想象和联想

表达赞美之情

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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