1 走进大自然优质课教案推荐｜教案在线预览

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《走进大自然》教学设计教学目标:1、知识与技能:(1)正确认读本课7个生字,正确书写11个生字。(2)有感情地课文,背诵课文,了解课文的主要内容。2、过程与方法:(1)学生反复诵读,展开想象来理解课文,体验情感。(2)展开讨论,对课文的思想内容及情感进行分析。3、情感态度与价值观:向往大自然的愿望、

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 走进大自然

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2020-05-18 03:47:36

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学校：滦州市榛子镇王官营小学

1 走进大自然优质课教案推荐

未知

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关键词：1 走进大自然优质课教案推荐

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《走进大自然》教学设计

教学目标:

1、知识与技能:

(1)正确认读本课7个生字,正确书写11个生字。

(2)有感情地课文,背诵课文,了解课文的主要内容。

2、过程与方法:

(1)学生反复诵读,展开想象来理解课文,体验情感。

(2)展开讨论,对课文的思想内容及情感进行分析。

3、情感态度与价值观:

向往大自然的愿望、融入大自然的心境和热爱大自然的感情。

教学重难点:

理解诗歌内容,体会作者情感。

教学准备:

多媒体课件。

教学时间:

1课时。

教学过程:

一、创设情境、激情引入。

1、先板书“大自然”,指名学生读。引导学生交流自己对大自然的了解。

2、利用多媒体课件展示大自然中神奇的自然景观,多姿多彩的花草树木,调皮可爱的鸟兽虫鱼……给学生以整体感知大自然的美妙神奇。

3、看过之后,你最想说些什么?做些什么?

4、美丽神奇的大自然多么令人神往,今天就让我们一起走进大自然吧!

5、完成课题,齐读课题。

二、初读课文,自学生字。

1、学生自由读诗,做到不多字,不少字,正确流利。

2、出示文中的生词,先指名认读,后齐读。

3、理解词语。

4、分自然段读课文,听者给予评价。

三、分步解读、品悟诗情。

1、引导学生再读课文,边读边想,读完课文后给你留下了什么样的感觉。

2、引导学生交流读后的感受。

3、引导学生理解课文的内容与情感。

(1)第一小节讲的是孩子们怎样走进大自然。可以引导学生想象在走进自然的过程中,孩子们会看到什么?听到什么?摸到什么?闻到什么?……体会他们欢快愉悦的心情。抓住“追着……追着……追着……”进行品位,体会孩子们走进自然的急迫而热切心情。

在此基础上进行感情朗读,读出孩子们走进自然的欢快、愉悦、急迫、热切的心情。

(2)第二小节讲的是孩子们投身于自然。引导学生抓住“扣醒山石”、“访问花瓣”、“网住斑斓的秋天”等词语体会在孩子们眼中,山石、花瓣、秋天都是具有生命的,是他们的朋友,他们对这些大自然中的朋友充满了向往与追求。

(3)第三小节讲的是孩子们融入自然。在前两小节的感情基础上直接引导学生进行感情朗读,通过多种形式的读来抒发自己对大自然深切的爱。

4、回顾全文,美读中品位,达到背诵。

四、记忆字形,指导书写。

关于本教案的常见问题

Q：1 走进大自然优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 走进大自然》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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