习作公开课教案是什么类型的资料？

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习作公开课教案｜教案在线预览

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关键词：习作公开课教案

正文

《环保建议书》习作教学方案设计楚雄师院附小新校区:董燕舞

班级:六(1)班

教学目标:

1.了解建议书的格式和内容写作的要求,学写环保建议书。

2.通过写作培养学生观察和认识生活的能力,强化环保意识的教育。

重点难点:

1.建议书的格式和写法的要求。

2.学生对生活的观察、认识、分析能力的培养。

教学准备:

指导学生课前调查身边环境状况或搜集相关的图书、图片及网络资料。

完成《〈学写建议书〉学习卡》

课时安排:一课时

教学目标:

1.了解建议书的格式和内容写作的要求,学写环保建议书。

2.通过写作培养学生观察和认识生活的能力,强化环保意识的教育。

重点难点:

1.建议书的格式和写法的要求。

2.学生对生活的观察和认识能力的培养。

教学过程:

1、谈话导入

师:同学们,在第四单元我们学习了四篇课文,给你最大的感受是什么?带领学生回顾单元主题。

今天,我们要针对同学们课前调查、搜集到的我们身边存在的环保问题,向有关部门或个人提出解决问题的建议。当然,首先大家得学会写建议书。这就是我们今天的学习任务。(板书课题)

二、了解建议书的含义及格式要求(第一次“先学后教”)

1.了解建议书的含义

师:什么是建议书?(指名生说)(相机呈现:建议书是指个人、单位或集体向有关单位或上级机关和领导,就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信。)

2.学生自学,完成学习卡

要求:(1)学生自学课本中的习作要求,自由完成学习卡。

(2)在小组内交流学习卡中的题。

(3)小组代表交流建议书的格式和内容要求。

3、小组交流完,师边板书边做补充。

一篇完整的建议书应包含几部分?(相机板书:标题、称呼、正文(具体内容)、署名、日期)

(1)标题的拟法(教师介绍几种常见的拟法)

(2)结合书信的格式,介绍称呼、署名等的格式要求。

(3)正文的具体内容

师:正文是建议书的主体部分。接下来谁来说说这一部分应该怎么写。(相机呈现:写建议书,一般先写清楚存在的问题,再说明产生问题的原因,最后提出解决问题的建议。)哪部分是重点?(建议)

4、说一说:建议书与书信、演讲稿在格式上有哪些相同点和不同点?

5、交流正文部分怎么写

学生汇报时教师重点启发学生谈以下几点:汇报要点

(1)我们身边存在有哪些环保问题?

(2)这些环境问题产生的原因?

(3)对这些环境问题你有什么感受、想法或好的建议?

小组交流——全班交流

5、结尾的号召性

师:大家的建议都很不错,当然,如果能在结尾用上一些名言警句或俗语等,会让你的建议更有说服力。下面,我们来分享一下积累的有关环保的名言警句。

三、学生习作,评讲作文。

请同学们根据自己的构思和同学们的建议,按照写建议书的要求开始起草自己的作文。咱们比一比,看谁的作文完成得最快,内容写得最好,而且字写得最漂亮。作文完成时间30分钟,30分钟后咱们请一些同学向大家宣读自己的作文。到时候咱们评一评:看谁的建议书最有说服力和号召力。

板书:

环保建议书

格式:标题、称呼、正文、建议人姓名、日期

正文内容:存在的问题、产生问题的原因、解决问题的建议

资料摘要

习作公开课教案

习作公开课教案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：习作公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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