习作教学设计与反思｜教案在线预览

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语文园地二习作教学目标:写一篇习作,介绍自己熟悉的人的一件事。教学重难点:写一篇习作,介绍自己熟悉的人的一件事,并把事情写具体、生动些。教学准备:课件。教学时间:1课时教学过程:一、谈话,明确写作内容。学习了这组课文,我们结识了好几位名人,他们或关爱自然,或平易近人,或善于思考,或诚实守信,一个个栩

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-11 14:29:00

来源学校

学校：固原市原州区第七小学

习作教学设计与反思

未知

2018-04-11 14:29:00

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关键词：习作教学设计与反思

正文

语文园地二

习作

教学目标:

写一篇习作,介绍自己熟悉的人的一件事。

教学重难点:

写一篇习作,介绍自己熟悉的人的一件事,并把事情写具体、生动些。

教学准备:

课件。

教学时间:

1课时

教学过程:

一、谈话,明确写作内容。

学习了这组课文,我们结识了好几位名人,他们或关爱自然,或平易近人,或善于思考,或诚实守信,一个个栩栩如生,跃然纸上,我们大家也有许多熟悉的人,在他们身上有许多值得写的事,这次我们就来学着写一写。

二、选材构思。

1.你熟悉的人有哪些?哪一个留给你的印象最深刻?概括介绍一下,口头填写下表。

2.这个人为什么会留给你这样的印象呢?他身上有什么值得写的事?

(引导学生围绕给自己留下较深印象的人展开回忆,提示要介绍“值得写的

事、值得宣传介绍的、值得他人学习”的事。)

3.我们就来把这件事写下来。这件事的来龙去脉是怎样的?把以下几个要点考虑一下,把事情想清楚:

三、动笔起草。

1.下面就请大家动笔打草稿,把自己熟悉的人身上值得写的事写下来,注意着重写清楚这个人在这件事中的举动、表现。

2.引导学生明确,要了解一个人,平时就要多关注他,做个有心人。写作时要用心回忆,选取典型事例来写。

3.学生动笔写草稿,教师巡视、指导。

四、修改誊写。

1.各自修改,想想词句运用是否恰当,意思是否交代得清楚明白。

2.誊写作文,教师交代格式和字迹要求。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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