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祖国,我终于回来了教学目标:1、抓住关键词句,反复诵读,体会感受钱学森的爱国热情和报国壮志。2、了解钱学森放弃一切,冲破重围,历尽艰辛,毅然回国的感人事迹,激发学生热爱祖国,报效祖国的思想感情,对学生进行爱国主义教育。教学重点、难点:引导学生与钱学森的爱国情感产生共鸣。教学准备:课件教学过程:一、激

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2 祖国,我终于回来了优秀说课稿

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关键词:2 祖国,我终于回来了优秀说课稿

正文

祖国,我终于回来了

教学目标:

1、抓住关键词句,反复诵读,体会感受钱学森的爱国热情和报国壮志。

2、了解钱学森放弃一切,冲破重围,历尽艰辛,毅然回国的感人事迹,激发学生热爱祖国,报效祖国的思想感情,对学生进行爱国主义教育。

教学重点、难点:

引导学生与钱学森的爱国情感产生共鸣。

教学准备:课件

教学过程:

一、激情导入,营造氛围

老师送大家一首歌,好吗?

播放《我的中国心》“河山只在我梦萦,祖国已多年未亲近,可是不管怎样,也改变不了我的中国心。”

这是海外游子的呼唤,这是海外游子的心声。当留美科学家钱学森渡过太平洋,再次踏上祖国这方热土时,按捺不住心中的喜悦,高呼:“祖国,我终于回来了。”

出示课题:理解“终于”。

二、自主合作,以读为本

(一)读课文三四自然段,感受回国的艰难,受尽磨难。

1、自由读,边读边思考哪写句子体会到钱学森回国的艰难,受

尽磨难?用笔画上横线。

2、读议论交流,读中感悟,面对种种折磨,钱学森如何面对?感受钱学森强烈的爱国之情,指导朗读,并读出强烈的爱国之情。

(1)然而,就在这时,他接到了美国移民局的通知:不准回国!

(2)他被迫退掉飞机票,美国海关把他的行李打开检查,硬说里面藏了重要机密,说钱学森是间谍。

(3)几天后,钱学森突然被捕,被关在一个海岛的拘留所里,受着无休止的折磨。每天晚上,看守人员每隔10分钟就来开一次灯,使他根本不能休息,半个月时间,他的体重就下降了近十几公斤。

(4)但是,美国联邦调查局并没有停止对他的迫害。他的行动受到限制,信件受到检查,电话受到监听。

(二)感悟“伟大的决定”

1、钱学森在美国的生活。

2、钱学森为什么回国?出示钱学森说的话:“我是中国人,我可以放弃这里的一切,但不能放弃祖国,我应该早日回到祖国去,为建设新中国,贡献自己的全部力量。”体会爱国精神。

3、出示资料,留学生回国情况,体会钱学森的爱国情感;新中国刚成立的落后,钱学森愿意放弃美国生活,体会强烈的爱国精神。

4、指导朗读。

(三)体会“幸福泪花”。

1、钱学森为什么能顺利回到祖国?

2、体会回国情感。

三、拓展空间,激活思维

1、钱学森爷爷回国后为祖国做了什么贡献?

2、面对钱学森爷爷你能说一些赞美的话吗?拿出作业本写上你们赞美的话语。

四、群文阅读,情感体验

1、自由朗读《祖国啊,我亲爱的祖国》从这首诗歌中体会到什么?

祖国啊,我亲爱的祖国

数百年来纺着疲惫的歌;

我是你额上熏黑的矿灯,

照你在历史的隧洞里蜗行摸索;

我是干瘪的稻穗,是失修的路基;

是淤滩上的驳船

把纤绳深深

勒进你的肩膊,

——祖国啊!

我是贫困,

我是悲哀。

我是你祖祖辈辈

痛苦的希望啊,

是“飞天”袖间

千百年来未落到地面的花朵,

——祖国啊!

我是你簇新的理想,

刚从神话的蛛网里挣脱;

我是你雪被下古莲的胚芽;

我是你挂着眼泪的笑窝;

我是新刷出的雪白的起跑线;

是绯红的黎明

正在喷薄

——祖国啊!

我是你十亿分之一,

是你九百六十万平方的总和;

你以伤痕累累的乳房

喂养了

迷惘的我,深思的我,沸腾的我;

那就从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶、你的荣光、你的自由;

——祖国啊,

我亲爱的祖国!

2、讨论交流。

3、迅速阅读《回自己的祖国去》,边读边思考,这篇文章的主要内容,体会到什么?

回自己的祖国去

在美国阿尔巴城的一座优雅别致的洋房前,一辆小汽车停了下来。华罗庚下了车,疾步走进客厅,冲着他的妻子喊了起来:“中国解放了!”

“什么?”他的妻子惊喜地叫了起来。

“我们的祖国解放了!”华罗庚扬了扬手中的报纸,“这一天总算盼到了!”

妻子快步迎上前去,接过报纸,心情激动地边看边说:“我们怎么办?”

“我们?”华罗庚斩钉截铁地说,“回去,回自己的祖国去!”

“那房子呢?”

“原封不动!”

“汽车……”

“借给别人。”

1950年初春的一天,华罗庚夫妇领着三个孩子来到旧金山海湾。一些美国朋友赶到码头为他们送行。有位美国教授紧紧握住华罗庚的手,说:“先生,您真的要走?”

“嗯,回自己的祖国去!”

“您学识渊博,令人敬佩。如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去,难道不觉得遗憾吗?”

“不!把学识献给自己的祖国,永远不会遗憾。我是一个中国人,我要为祖国尽力!”

华罗庚与送行的人一一握手,快步登上船舷,和家人一起迎着海面的春风,向送行的人们招手:“再见吧!朋友!”

4课外阅读与课文关系?

(1)《祖国,我终于回来了》、《祖国啊,我亲爱的祖国》、《回自己的祖国去》三篇文章都有一个共同之处是什么?

(2)三篇文章我收获了什么?

五、结束语

同学们,正是这些胸怀祖国的爱国志士,才使我们的民族欣欣向荣,才使我们的祖国蒸蒸日上,进入了世界强国之列,他们是我们中华民族的骄傲,他们是英雄,他们是伟人,历史不会忘记英雄,更不会忘记伟人,让我们做一个胸怀祖国,健康成长的中国人!

六、板书

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关于本教案的常见问题

Q:2 祖国,我终于回来了优秀说课稿是什么类型的资料?

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Q:这份教案对应哪篇课文?

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Q:如何找到配套课件?

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