习作ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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《仿写段落》教学设计沙城六小马连平教学目标:1、分析总结《卡罗纳》第四自然段的特点。2、抓住人物的语言、动作、心理、神态来刻画人物形象,表达爱这个主题。教学重点:抓住人物的语言、动作、心理、神态讲述一个画面或者一个情节表达爱这个主题。教学难点:选取最能表达爱的那个画面,使用准确的语言写下来。教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-06-08 16:25:00

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学校：怀来县沙城镇第六小学

习作ppt配用优秀获奖教案

未知

2018-06-08 16:25:00

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关键词：习作ppt配用优秀获奖教案

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《仿写段落》教学设计

沙城六小马连平教学目标:

1、分析总结《卡罗纳》第四自然段的特点。

2、抓住人物的语言、动作、心理、神态来刻画人物形象,表达爱这个主题。

教学重点:抓住人物的语言、动作、心理、神态讲述一个画面或者一个情节表达爱这个主题。

教学难点:选取最能表达爱的那个画面,使用准确的语言写下来。

教学过程:

一、激情导入。

同学们大家共同回想一下,我们学过的第六组的主题是什么? (爱)爱,是人类最好的情感;爱,使人间充满温暖。你们已经十多岁了,你们真诚地爱过别人,也接受过别人对你们无尽的爱,我们该怎样把这种爱写出来呢?这节课就让我们共同走进节选自意大利作家亚米契斯《爱的教育》中的《卡罗纳》这篇文章中的第四自然段,看看这个自然段有什么特点。

二、分析《卡罗纳》第四自然段,总结本段的特点。

1、自读这一自然段,思考特点。

2、指名朗读这一自然段,根据朗读情况纠正读音,其他学生进一步思考。

3、教师结合学生的汇报交流适时板书:语言、动作,并解释。

4、教师创设情境引发学生想象:

同学们当卡罗纳坐到我的身边我心里会怎么想?

指名说出自己的想法,教师指出这种把人物心里想的写出来的方法就是心理描写。

当卡罗纳抬起头来我会看到怎样的情景?

指名讲看到的情景,教师指出这种把人物的喜怒哀乐写出来的方法就是神态描写。

5、教师谈话小结:同学们我们总结了这个自然段的特点,了解到了作者抓住人物的语言、动作、心理、神态来刻画人物,来表达老

师、同学对卡罗纳的爱。接下来我们也要使用这种方法表达出自己对别人或者别人对自己的爱。

三、讲述自己对被人的爱或者别人对自己的爱的一个画面。

1、想想自己长这么大一提到爱这个字马上在你脑海浮现的那个画面,思考三分钟,用50来个字形成一个段落表达出来。

2、同桌相互讲,注意抓住最能表达爱的那个场景。

3、指名讲,至少三名同学讲,其他同学认真听,然后点评。

四、写段落表达爱。

1、教师谈话:同学们你们都讲了自己感受最深的那个情景,也听了三位同学讲的,接下来拿出你准备的那张稿纸把自己讲的那个段落写下来,如果实在没有可写的就把自己在课堂上听到的写下来。

2、学生自己写段落,表达爱,教师巡视,根据出现的问题适时点拨。

五、交流所写的段落,指名来念自己所写的段落,其他同学认真倾听,进行点评。

六、课堂总结。

同学们,这节课我们学习了抓住人物的语言、动作、心理、神态刻画人物的方法,并且使用这一方法表达出爱的主题。记住爱是永恒的主题,我们不仅要爱,也要学会用笔把爱表达出来。

关于本教案的常见问题

Q：习作ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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