习作公开课教案

《香港,璀璨的明珠》教学设计

长兴办事处坡岳小学王雪霞

教学目标:

1. 正确,流利地朗读课文。积累本课的12个词语。

2. 会用本课的四字词语说一句或者几句话。

3. 知道香港是我国南海之滨璀璨无比的明珠。

教学重难点:本课12个词语的运用

教学课时:1课时

教学用具:课件

教学过程:

一、揭示课题激发兴趣

同学们,我们的祖国以地域辽阔、风景迷人矗立于世界的东方。其中在我国南海之滨有一座城市却是中国这条巨龙头上璀璨的明珠。素有“东方之珠”的美誉。它就是香港。今天这节课,让我们一同走近《-香港,璀璨的明珠》。齐读课题。谁知道“璀璨”是什么意思?

过渡:香港就是一颗光彩耀眼的明珠。香港为什么会有这样的美称呢?让我们一起去看看课文吧!

二、初读课文整体感知

1、同学们,这是一篇略读课文,你们可以借助生字旁边的拼音把课文读通顺读正确;

2、请同学们用自己喜欢的方式读课文,可以大声读、可以小声读、也可以默读。要求:

(1)把课文读通读顺,遇到难读的字、词多读几遍;

(2)标出自然段,说说课文主要从哪些方面来介绍香港的?

同学们,这篇课文有很多很美的词语,让我们一起去看看吧!

3、出示词语:

琳琅满目应有尽有物美价廉一应俱全大饱口福光彩夺目

旅游胜地举世闻名夜幕降临五洲四海璀璨无比

(1)哪位小老师愿意带大家读?

(2)我们一起读一读。

4、课文是从哪几个方面具体介绍香港的呢?生回答师板书:“万国市场”、“美食天堂”、“旅游胜地”、“灯的海洋”。

三、合作学习,品读体验

1、课文从“万国市场”、“美食天堂”、“旅游胜地”、“灯的海洋”这四方面具体地介绍了香港是一颗璀璨的明珠。

2、学习“万国市场”

师:先自由读读第二自然段。想想:万国市场是一个怎样的市场?那里会有哪些商品?(学生调动生活经验,充分展开想像,自由说话)

香港面积不大,怎么说是万国市场呢?课文中哪几个词语告诉我们?找一找。(学生说,板书:琳琅满目应有尽有物美价廉)齐读词语

是呀,“万国市场”里的商品这么齐全,用上这三个词语以后,就能高度概括地把香港市场的商品特点介绍清楚了,看看这些商品,怎么样?你能通过朗读来展现吗?自己练习读第二段。(抓住“琳琅满目应有尽有物美价廉”指导朗读)

评价:听了你的朗读,让我们觉得“万国市场”果然名不虚传呀。我们一起来读一读。在下面的学习中,请同学们多多关注这样的关键词语。

3、学习“美食天堂”

(1)你认为哪个词语最能体现香港的美食特点?结合句子理解:一应俱全。课文中有一个词语意思和它相近,你能找到吗?

(2)到底有哪些美食可以让人们尽情享用呢?请你找出文中相关的语句,读一读。

(3)看到这么多的美食,你有什么感受?能用一个词来形容一下你的感受吗?(大饱口福)

(4)朗读:这么多的美食,这么好的地方,你能有滋有味地来读一读吗?想想该怎样读? 4、学习“旅游胜地”

抓住词语“出色”及相关句子感受海洋公园的“举世闻名”。

(1)说起旅游胜地文中提到了举世闻名的海洋公园,那是小朋友们最喜欢的地方了。读读课文,说说在那里,你看到了什么?

(2)海豚和海狮表演得怎么样?能从文中找出一个词来形容吗?(出色)

(3)文中哪些句子写出了海豚和海狮出色的表演,读一读。

(4)看着海豚和海狮的表演,想想当时的情景。你的心情怎样?请你试着把你的心情读出来。

(5)试用“一会儿……一会儿……”“有时……有时……”说句子。

5、学习“灯的海洋”

重点品读:出示句子“每当夜幕降临的时候,香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火,洒落人间。马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河,奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目,热情欢迎来自五洲四海的游客。”

①这段话是围绕哪句话写的?

②一盏灯能称为灯的海洋吗?十盏呢?教室里的灯都亮起来呢?既然很多灯可以称为灯的海洋,那么国庆盛典上,天安门前人如潮,我们把他称为——;花如海,我们把她称为——;举国上下,人们沉浸在欢乐之中,我们把他称为——

③围绕着灯的海洋,作者写了哪些地方的灯呢?

出示句子:港湾里闪耀的灯光,像五颜六色的焰火,洒落人间。马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河,奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目,热情欢迎来自五洲四海的游客。A、引导学生找出港湾里、马路上、高楼大厦。是啊,光有一处地方怎么能成为“灯的海洋”呢?只有每一处地方,所有的灯都亮起来,这才能称为“灯的海洋”。让老师和大家一起合作来读读这三处地方的灯吧。(老师引读)

B、读着读着,我们仿佛真的来到了灯的海洋,除了感受到很多的灯,你还感受到了什么? (灯美)

C、学生谈感受(引导从色彩,天上往下掉似的,怎样算闪光的长河,同样是比喻句可以用不同的比喻词等方面去谈感受)

D、带上感受个别展示读,孩子们,你们读得真好,了不起!看看真正的“灯的海洋”吧!概括板书(光彩夺目)

E、孩子们,让我们一起用朗读来享受香港光彩夺目的夜景吧!师生合作读(配乐)

引:孩子们,你们的朗读仿佛把老师带到一个灯的海洋,光的世界里,我忍不住要发出一声这样的赞叹:

齐读:香港,真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠!

6、学习第六自然段

谈话引出最后一个自然段。

通过学习课文,我们知道了香港是一个万国市场、美食天堂,有著名的海洋公园、美丽的夜景。我们可以用一句话来赞美香港:香港是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。(齐读课文最后一个自然段)

四、认读词语,加强理解。

1.找人读这12个词语。

2.师生互动:我说你猜。

3.选词填空。

4.用上本课的一个或者几个词语说一句话或者几句话。

五、总结升华表达感情

香港在经历了100年的沧桑后终于又回到了祖国的怀抱,我们为我们的祖国拥有这样一颗无比璀璨的明珠而感到骄傲和自豪。学习了这篇课文,你想对香港,这颗我国南海之滨璀璨的明珠说些什么呢?

六、布置作业巩固词语。

1.搜集有关香港的资料。

2.把这12个词语写在积累本上。

板书设计:

万国市场香港,璀璨的明珠美食天堂旅游胜地灯的海洋 应有尽有一应俱全举世闻名光彩夺目