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《三毛流浪记》阅读课教学设计

教学目标

1. 通过读书交流,激发深入阅读《三毛流浪记》的兴趣。

2. 能抓住绘本重点,学会“读懂、读深、读活”图画的阅读方法,能用自己的话说出三毛这一人物形象的品质、特点。

3. 通过绘本阅读交流,知道《三毛流浪记》这部经典漫画的创作背景和令人喜爱的原因所在。

教学重点

进行多种形式的读书交流,进一步激发深入阅读《三毛流浪记》的兴趣。

教学难点能抓住绘本重点,学会“读懂、读深、读活”图画的阅读方法,能用自己的话说出三毛这一人物形象的品质、特点。

教学准备《三毛流浪记》图画书、课件

教学策略

根据课标学段目标,对低年级学生来说,激发阅读兴趣,培养良好的阅读习惯是阅读教主要目标。因此,课堂上,教师将扮演读书交流活动的组织者、引导者的角色,不作任何的发挥、讲解,只是引导看、想、说、评,对学生的表述进行有效地提升;学生是读书交流活动的真正主人,是学习交流的主体;在引导看、想、说、评的过程中,帮助学生掌握阅读方法,养成看书好习惯,从而提高每位学生的语文素养。

教学过程

一、视频导入,揭示课题

1.小朋友人人手里都有一本《三毛流浪记》,因为这本书是我们这

学期的共读书目,很多小朋友早就看完啦。这本书好看吗?《三毛流浪记》真是本很好看的书,还被拍成了动画片呢,咱们一起来看看吧!

2.播放动画片《三毛流浪记》的片头曲,学生欣赏。

3.小朋友们,刚才放的哪些镜头给你留下了深刻的印象?(指名交流)

4. 看来大家认真阅读,对三毛的流浪经过已经了解得很清楚啦,今天这节课,咱们就一起走进《三毛流浪记》。

设计意图:

教学一开始,就让学生观看动画片《三毛流浪记》的片头曲,观看结束让学生汇报看了

片头后留下的深刻印象,这样一下子就激活了学生的思维,把学生带入了故事情境之中。

二、品读三毛,读懂故事

1.欣赏一段影片,思考:

①三毛有怎样的遭遇,是个怎样的人,三毛最后过上了怎样的生活?

②简单地说一说。

2.打开《三毛流浪记》,边读边画出你喜欢的词语、句子、段落,也可以在旁边写一些你的感受。

3.交流阅读体会:

①指名说说三毛有怎样的遭遇,是怎样的人?为什么?

大众背景:穷苦;

小孩天性:可爱;

人的本性:善良、聪明、机智、勇敢

②在这个故事中,你最喜欢哪一个情节?说说看。

4.总结读书方法:

喜欢故事,不能仅仅停留在故事情节,更要领会故事丰富的深刻内涵,要结合语言文字,展开大胆想象。精彩的情节可以反复地阅读,重要的词句可以做批注,有了感受可随时写下来,有了疑问还可以讨论讨论,读后还应该交流一下阅读体会,写一写读书笔记。

三、教师小结

三毛真是个可怜的孩子,他生活贫苦,但是三毛的人生态度却是坚忍、乐观、豁达的、接下来请同学们欣赏一组图片,感受三毛的精彩人生。

四、欣赏《三毛流浪记》的相关图片。

教师旁白:透过这一张张精彩的画面,同学们对三毛的故事一定的瑕想联翩,在三毛身上还发生许许多多曲折、动人的故事呢,同学们读了这本书后就知道了。

五、布置作业

下节课我们要开一个《三毛流浪记》后的交流会,请大家填好读书卡(请大家做好准备,看看哪个孩子是个用心读书的人)(师板书:好书需要用心读)

六、阅读实践,填读书卡

1.任选你自己喜欢的一个故事,好好地读一读,然后填好读书卡。

2.交流评价。

3.读后总结。

指导阅读的效果

1.通过阅读,丰富了学生的想象力和创造力,开拓了学生的视野,启迪了学生的智慧。

2.通过阅读,多数学生能感受到了三毛的悲惨生活,知道了今天的美好生活来之不易,明白了自己应该好好学习,珍惜今天的美好生活。

3.学生的朗读水平在阅读经典书目的过程中提高了。

附读后感:

看着流浪的三毛,想到了他的生活是多么艰辛啊!他小小年纪就要靠打工维持生计。现在的我和三毛相比,真是一个天上,一个地下!冬天到了,妈妈早就为我准备了厚厚的毛衣,而三毛没衣服穿;晚上我睡在柔软的被窝里,睡梦中享受着爸爸妈妈的爱,而三毛只能猫在墙角里,瑟瑟发抖,冷不丁可能还有一盆冷水迎头泼来,夹着一句鄙夷的骂声“小瘪三!”;我不仅吃得好,还经常换口味,三毛常常忍饥挨饿;我天天坐在宽敞明亮的教室里学习,三毛却不能上学。

《三毛流浪记》这本书让我感到三毛很可怜,三毛在旧社会四处流浪,他把垃圾桶当成床,把报子当成被子,把温暖的太阳当成爸爸,把纯洁的月亮当成妈妈。三毛来到烤鸭店,没有钱只能看不能吃,饿了就把腰带系紧,有时三毛还被富人家的孩子欺负,他们在三毛跟前吃烤鸭,让三毛直流口水。三毛没有钱买果汁,就把橘子泡在水里喝。三毛尝尽了我们无法想像的苦,如果我过他那样的生活,我一天也活不下去了,我真佩服三毛的坚强。

读了《三毛流浪记》,使我想起我们现在有吃有穿,丰衣足食,记得小时候有一天我想穿那件昨天刚买的新衣服,妈妈说:“还是穿别的吧!”我不听,硬要穿那件衣服去上幼儿园。中午放学,我想去外面的一家饭馆吃饭,妈妈说:“家里有饭,不出去吃了”。我不听,非要

出去吃,还怪妈妈对我不好。妈妈没有办法,只能带我出去,我真是身在福中不知福,和三毛比一比,我真是害羞啊。

读了《三毛流浪记》,我真想回到三毛的年代,我一定要帮助三毛,让他过上幸福的生活。我要向三毛学习,做一个又聪明、又善良、又坚强的人。