2 火烧云教学实录及点评是什么类型的资料？

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2 火烧云教学实录及点评｜教案在线预览

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关键词：2 火烧云教学实录及点评

正文

2 火烧云

第一课时

学习目标:

1、正确流利地朗诵课文

2、理解本课重点词语,读懂课文,积累文中描写色彩的词语“茄子紫、金灿灿”等词语。

3、正确认读12个生字,会写11个生字“烧、靠、茄、钟、脖、模”等。

教学过程:

一、导入(1分钟)

师:出示晚霞图片,问:这是什么?描绘一下。

生:答(两三个学生)

二、出示学习目标

三、自学指导一(9分钟)

初读课文,圈出本课生字及词语,组内合作读词语。三分钟后,进行第一次比赛。

(要求:声音洪亮,读音标准)

靠着茄子脖子模糊威武必须等待

乘凉镇静

凶猛沉静爱好高寿葡萄跪着似的红彤彤笑盈盈

火烧云一转眼三秒钟一模一样恍恍惚惚三、自学指导二(9分钟)

观察田字格中的生字,临摹。四分钟后,进行第二次比赛。(要求:书写时要正确、规范,会组词,能用其说一句话)四、自学指导三(6分钟)

再次读课文,了解课文内容。三分钟后,进行第三次比赛。(要求:声音洪亮,吐字清晰,读音准确)

五自学指导四(6分钟)

读第一自然段,思考:

火烧云是什么时候上来的?

火烧云上来之后大地上的景物和人物都有哪些变化?

四分钟后,进行第四次反馈比赛,并小结。

(要求:读书时,抓住重点词,体会事物的变化)

六、当堂检测(10分钟)

(一)看拼音,写词语。

Kěkào qiézi móhu wēi wǔbìxūdài

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

(二)比一比,再组词。

烧()靠()摸()跪()必(浇()辈()模()脆()泌( děng

) )

学习目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、理解课文内容,了解火烧云绚丽多彩和形态多变的特点,学习作者观察事物的方法,

体会作者丰富的想象。

3、激发学生热爱自然、观察自然、探索自然的兴趣。

教学过程:

一、导入(2分钟)

说说《火烧云》第一自然段?主要讲了什么?

二、出示学习目标

三、自学指导一(8分钟)

读第二、三自然段,组内合作讨论以下问题:

火烧云颜色有哪些变化?这些变化有什么特点?从哪里看出来?

四分钟后,进行第一次反馈比赛,并小结。

(要求:读书时,抓住重点词,体会火烧云颜色的变化)

三、自学指导二(8分钟)

读第四—六自然段,组内合作讨论以下问题:

火烧云形状有哪些变化?这些变化有什么特点?从哪里看出来?

三分钟后,进行第二次反馈比赛,并小结。

(要求:读书时,抓住重点词,体会火烧云形状的变化及特点)

四、自学指导三(5分钟)

读七自然段,组内合作讨论以下问题:

火烧云什么时候散去的?散去时情景是怎样的?

三分钟后,进行第三次反馈比赛,并小结。

(要求:读书时,抓住重点词,体会人物心情,读出感情)

五、自学指导四(8分钟)

再次读课文,体会作者的写作手法。模仿课文中描写马、狗、狮子的段落,描写一种类似自己喜欢的小动物的火烧云。讨论、交流,三分钟后,描写。

(要求:最后通读课文,要求抓住事物特点去描写)

六、课堂检测(10分钟)

(一)按要求写词语。

1、ABB式描写颜色的

————————————————

2、“事物+颜色”的词语

————————————————

3、ABB式描写神态的

————————————————

(二)判断下列句子是否为比喻句,是的画“√”,不是的画“×”。1、我好像来过这里。

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资料摘要

2 火烧云教学实录及点评

2 火烧云教学实录及点评

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

2 火烧云PPT课件和教学设计(第一课时)

2 火烧云PPT课件和教学设计

2 火烧云PPT课件和优质课教学设计

2 火烧云PPT专用教学设计内容

2 火烧云课件国家一等奖

2 火烧云PPT及课堂实录内容

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关于本教案的常见问题

Q：2 火烧云教学实录及点评是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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