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写熟悉的人的一件事习作指导凉州区和平街小学王玉珍教学目标:1.引导学生通过游戏过程的看、听、说、写、评,激发倾吐欲望,培养习作兴趣。2.训练通过一件具体事例,写出人物的特点,初步学会通过人物外貌、语言、动作等描写人物的特点。教学难点:1.训练通过一件具体事例,写出人物的特点,初步学会通过人物外貌、语

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-09 09:27:00

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学校：凉州区和平街小学

习作优质课教案整理

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关键词：习作优质课教案整理

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写熟悉的人的一件事习作指导

凉州区和平街小学王玉珍

教学目标:

1.引导学生通过游戏过程的看、听、说、写、评,激发倾吐欲望,培养习作兴趣。

2.训练通过一件具体事例,写出人物的特点,初步学会通过人物外貌、语言、动作等描写人物的特点。

教学难点:

1.训练通过一件具体事例,写出人物的特点,初步学会通过人物外貌、语言、动作等描写人物的特点。

2.按照一定顺序抓住人物特点去写。

教学准备:ppt课件

教学过程:

一、新课导入

复习第二组课文的主题,说出这些熟悉的人物,以及他们的特点或优秀品质,引入新课,相机板书。

板书:熟悉的人

品质或特点

一件事

二、新知构建

1.明确要求,激发兴趣。

(感悟:读书,不仅让我们认识许许多多、古今中外的人物,

还会学到写熟悉人物的方法,即通过写一件事表现人物的某个特点或优秀品质。)

2.提示内容,指导写法。

(1)说说班里熟悉的同学的特点。

(2)根据“力气大”的特点,组织“掰手腕”比赛。

(感悟:观察是习作的基础。要有顺序地观察比赛过程,要有重点地观察人物的动作、神态。)

(3)指导写“掰手腕”这件事。

(要求:按“比赛前”“比赛中”“比赛后”,有顺序地写;把看到的、听到的、想到的写出来。)

(感悟:将生活引入课堂,增强生活体验,树立“生活即内容”的习作理念。)

板书:熟悉的人:于桑

品质或特点:力气大

一件事:掰手腕

(读看听说)

三、学生习作,教师指导。

四、个别点评,放大优点,树立习作自信心。

五、板书设计

写熟悉的人的一件事

(读看听说写评)

熟悉的人:于桑

品质或特点:力气大

一件事:掰手腕

附范文:

“大力士”于桑

今天,于桑和许凌薇进行了掰手腕比赛,比比谁的力气大。于桑赢了,他成了我们班名副其实的“大力士”。

于桑和许凌薇走上了讲台。于桑长得虎头虎脑,十分壮实,看起来浑身有力气。

第一回合开始啦。按照比赛规则,他们面对面站立,各自伸出一只手,伸开手掌,胳膊肘支在桌面上,做好了比赛前的准备。只听一声令下,比赛开始了。于桑使出浑身的劲,眼睛瞪得大大的,紧紧握住对方的手,使劲使劲地往下压,往下压,牙关也咬得吱吱响,最终把对手压到了桌子上。于桑胜利了,同学们欢呼起来,响起了热烈的掌声。

接着,又进行第二回合的比赛。为了给第一次失败的许凌薇一点信心,同学们一起给他加油。于桑觉得信心更足了,摩拳擦掌地做好了准备。比赛一开始,于桑就以“泰山压顶”之势,战胜了对手。老师也幽默地说:“伸出你失败的小手,向于桑祝贺祝贺。”教室里又一次掌声响起。

于桑真是个“大力士”。

关于本教案的常见问题

Q：习作优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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