28 * 木偶奇遇记（节选）ppt专用说课稿内容

阅读活动教学案例《木偶奇遇记》安头屯中心小学肖杨

《木偶奇遇记》教学案例

授课年级:三年级授课人:肖杨

【教学目标】

1、教会学生看封面、前言和目录信息,练习默读、精读的读书方法,让学生学会读整本书的基本方法,并能运用在以后的课外阅读中。

2、通过读书中相关的故事细节,感知人物形象。

3、通过交流阅读成果,激发学生阅读课外书的兴趣。

【教学重点】通过读书中相关的故事细节,感知人物形象。

【教学难点】通过交流阅读成果,激发学生阅读课外书的浓厚兴趣。【教学过程】

一、导入

师:(出示多媒体图片)同学们,你们喜欢读童话故事吗?

生:喜欢!

师:今天老师给同学们带来一位小伙伴儿。有的同学可能已经认识他了。

生:皮诺乔。

师:同学们仔细观察第二幅图片,他和我们有什么不同呢?或者说他有什么特点?

生:他的鼻子特别长。

师:同学们想知道为什么他的鼻子那么长吗?今天我们就一起走进这个有趣的童话故事。

二、慧眼查封面

师:同学们,拿起你手中刚刚老师发给你的书,仔细观察这本书的封面。从封面的文字和图画,你发现了什么信息?

生:(生观察回答)书名是《木偶奇遇记》。作者是科洛迪。

师:有的同学可能会说,老师我的书为什么和您的不一样呢? (出示不同版本图片)这本书有许许多多个版本。它在出版不久就被译成80多种文字,仅在意大利就有200多个不同版本。还被改编拍成电视片、动画电影,搬上了舞台。但是说版本不同没关系,里面的故事都同样精彩和有趣!

三、细心读序言/前言

师:我们打开书,翻到前言这一页。仔细读读前言,匹诺曹是一个怎样的孩子?找出相关的关键词。我们说过,不动笔墨不读书,拿起手中的铅笔画一画关键词。

四、目录有秘密

师:同学们,目录里面有什么秘密呢?

生:(观察目录)故事的名字和它所在的页码。

师:你们的眼力真好!老师要考考同学们。老师想看《海中救父》这个故事,要翻到多少页?

生:《海中救父》。

师:老师随便一翻,翻到了175页,谁能猜到老师看到了什么故事?看到这么多有趣的故事名字,相信很多同学已经迫不及待想读一读故事了。

五、安静听故事

师:下面我们就一起走进这本书的第一个故事《皮诺乔的诞生》。(结合图片教师读第一个片段。指名学生读第二、三个片段)。

六、和皮诺乔交朋友

师:除此之外,皮诺乔还有哪些神奇的经历呢?同学们是不是已经迫不及待的想知道了?先别着急,我们再回到目录这一页。挑选一个你最感兴趣的故事告诉我。在看之前你能猜一猜吗?下面请同学们捧起手里的书,认真读故事,看看自己猜对了吗?

师:每个同学都读了一个关于皮诺乔的故事,给同学们3分钟的时间,请同学们先在小组内和你的小伙伴分享你读到的故事。好了同学们,老师把灯光和舞台都给同学们准备好了,谁能来给大家介绍一下你的朋友皮诺乔呢?

(指名学生上台讲自己看的故事。给学生奖励小书签作为鼓励)七、制定阅读计划(见附录一)

师:同学们想不想读更多的关于皮诺乔的故事?敢下定决心读完整本书吗?那我们就要制定一个合理的阅读计划。(学生填写手中的阅读计划。)全体同学请起立,我们一起把它郑重的宣读出来吧!

(全班学生齐读)

师:既然做出了承诺,我们就要去遵守它。请同学们在课下读书的时候完成我们的阅读进度记录表。

八、书海远航

除此之外,这本书里还有许多故事等着你去揭秘。比如……(图片展示)皮诺乔邀请你去和他一起经历更加神奇有趣的事。你们准备好了吗?等你们读完整本书,我们再来分享你们的收获!

木偶成长梯

长鼻子皮诺乔卖书看马戏火烧木头脚皮诺乔的诞生

学生读前言找信息

教师读片段

学生自读片段

学生分享故事