7　喜爱音乐的白鲸教案3｜教案在线预览

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《喜爱音乐的白鲸》教学设计教材来源:义务教育课程标准试验教科书内容来源:小学三年级上册选读课文第7课教学主题:动物课时:一课时授课对象:三年级学生设计者:冯胜/建设路小学目标制定的依据(1)基于课标1、能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。2、能初步把握文章的主要内容,体会

资料类型：教学教案文档

所属课文：7　喜爱音乐的白鲸

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2018-05-26 20:15:00

来源学校

学校：中牟县建设路小学

7　喜爱音乐的白鲸教案3

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2018-05-26 20:15:00

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关键词：7　喜爱音乐的白鲸教案3

正文

《喜爱音乐的白鲸》教学设计

教材来源:义务教育课程标准试验教科书

内容来源:小学三年级上册选读课文第7课

教学主题:动物

课时:一课时

授课对象:三年级学生

设计者:冯胜/建设路小学

目标制定的依据

(1)基于课标

1、能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用。

2、能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。

(2)基于教材

这篇课文讲述了一群白鲸因追赶鱼群到北极而遇险,抢救人员用《蓝色多瑙河》的乐曲把白鲸引入深海的故事。故事说明了白鲸喜爱音乐的习性,同时也表现了人类对动物的喜爱与保护。

文章重点通过联系上下文,理解“着了慌、拼命、绝望”等词语的意思,体会白鲸身陷绝境的那种无奈和绝望。抓住“纷纷”“马上”等词语理解课文内容,体会人类对动物的关爱。教师指导学生阅读时,应注意引导学生把自己理解到的内容通过个性化的朗读表现出来。体会人类与动物的和谐,互相帮助,懂得爱护动物,人类与动物应和谐共处。

(3)基于学情

对于学生来说,动物是人类的好朋友,人类关爱动物,动物也在帮助人类,喜爱动物是孩子的天性。所以课文的动物——白鲸,爱好——喜爱音乐,加之课前资料的搜集,这些可以引发学生的阅读期待。学生对白鲸得救的经过,应该容易理解,但是要了解“为什么说白鲸能获救是一个奇迹”却是一个难点。在教学时,要引导学生品读文本,注重抓住重点词句启发学生的思维,挖掘词语的言外之意、言外之理来理解课文内容。做到以读为本,关注人文,实现学生、教师、教科书编者、文本之间的对话。

学习目标:

1、正确认读本课生字词,会正确流利地朗读课文。

2、初步学会通过重点词语读懂句子。

3、说出人与动物相互依存的关系。

学习重难点:通过重点词语读懂句子,说出人与动物相互依存的关系。

评价任务:

评价任务一:通过同桌互读、指名读、正确认读本课生字词并会正确流利地朗读课文。

评价任务二:通过读一读,说一说,会说出白鲸的遇险后的着慌。

评价任务三:通过读一读,说一说,说出人与动物相互依存的关系。

教学准备:多媒体课件

板书设计:喜爱音乐的白鲸

猎人:立刻报信

人们:纷纷赶来

政府:破冰船、直升机

音乐:获救

关于本教案的常见问题

Q：7　喜爱音乐的白鲸教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7　喜爱音乐的白鲸》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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7　喜爱音乐的白鲸教案3