成语故事名师教学设计1｜教案在线预览

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人教版三年级上册语文园地二成语故事《闻鸡起舞》教学设计教学内容:人教版三年级上册语文园地二成语故事《闻鸡起舞》。教学目标:1.会认成语故事里的生字、新词。理解“翻来覆去”、“凛冽”、“酷暑”等词语的意思。2.正确流利地朗读成语故事,会讲成语故事。3. 了解成语故事的内容,学会使用成语,学习成语故事中

资料类型：教学教案文档

所属课文：成语故事

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2020-12-27 14:01:40

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学校：重庆市大足区龙水镇大围中心小学

成语故事名师教学设计1

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关键词：成语故事名师教学设计1

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人教版三年级上册语文园地二成语故事《闻鸡起舞》教学设计

教学内容:

人教版三年级上册语文园地二成语故事《闻鸡起舞》。

教学目标:

1.会认成语故事里的生字、新词。理解“翻来覆去”、“凛冽”、“酷暑”等词语的意思。

2.正确流利地朗读成语故事,会讲成语故事。

3. 了解成语故事的内容,学会使用成语,学习成语故事中人物的品质和精神。教学重难点:

1.重点:了解成语故事的内容,会讲成语故事,学习成语故事中人物的品质和精神。

2.难点:学习成语故事中人物的品质和精神,会使用故事中的成语。

教学准备:

课件

教学过程:

一、激趣导入:

1.看图猜成语。师课件出示图片,问:

猜猜图片里画的是哪个成语,你能简要的讲讲这个成语故事吗?

2.教师谈话:我们汉语中有很多成语都是从历史故事演变来的,一个成语背后包含着一个故事,了解这样的一些故事,会使你获得知识,获得教益。今天我们就来学一个成语故事──《闻鸡起舞》。

3.板书课题,齐读。

二、学成语故事

(一)读故事

1.轻声读故事,注意生字的读音,借助注音认真拼读,把故事读通顺。

2.师出示故事里的注音,拼读生字

3.指名朗读,师生共同正音正句。

4.再读故事。

(二)学故事

1.师:联系故事内容,说说题目“闻鸡起舞”是什么意思?

2.这个成语故事主要讲的是什么?

3.联系上下文,说说词语“翻来覆去”、“凛冽”、“酷暑”是什么意思。

4.出示句子“一天夜里,祖逖翻来覆去睡不着。他想,怎样才能为国家效力呢?”

(1)祖逖在夜里翻来覆去睡不着,他想的是什么?

(2)怎样才能为国家效力,这说明祖逖是个什么样的人?

5.为了给国家效力,祖逖和刘琨决定怎么做?

6.在文中找出他们勤学苦练的句子,用直线勾出来。

(1)教师出示句子,生齐读

(2)思考:从中你能感受到他们具有什么样的品质?

7.出示句子“后来,祖逖当上了将军。他带领的队伍纪律严明,作战勇敢,打了不少胜仗,得到了者百姓的支持和拥护。”

(1)生齐读

(2)说说为什么祖逖能取得这么大的成绩?

8.师:现在大家来说说,从“闻鸡起舞”这个成语故事中,你学到了些什么?三、讲成语故事

1.刚才我们学习了这个成语故事的内容,现在我们来用自己的话,把这个故事讲给大家听。

2.指名讲成语故事

四、用成语故事

1.师:我们已经了解了这个故事,以后我们只要一看到“闻鸡起舞”这个成语,就会想到:一听到鸡叫,就起床练武习艺的祖逖、刘琨。以后说话写作的时候,你想表达珍惜时间、发奋努力这个意思时,就可以用上“闻鸡起舞”这个成语。

2.比如:小明每天坚持闻鸡起舞,终于在舞蹈比赛中获奖。

3.指名用“闻鸡起舞”说话。

五、课堂小结:

1.我们应该从这个成语故事中,学到什么好品质?

2.谈谈你学了这个成语故事,有什么感受?

关于本教案的常见问题

Q：成语故事名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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