17 画杨桃优质公开课教案｜教案在线预览

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《画杨桃》教学设计教学目标:1、会认读本课生字词。2、有感情的朗读课文。3、理解课文的主要内容、教学重点:理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。教学难点:指导学生运用恰当的神态、动作、心理、语言描写,怎样把一段话说清楚。教学过程:一、谈话导入出示课件,同学们,你们认识这种水果吗?生:杨桃学生介绍杨桃二

资料类型：教学教案文档

所属课文：17 画杨桃

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2018-05-28 08:26:00

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学校：滦州市第四实验小学

17 画杨桃优质公开课教案

未知

2018-05-28 08:26:00

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关键词：17 画杨桃优质公开课教案

正文

《画杨桃》教学设计

教学目标:

1、会认读本课生字词。

2、有感情的朗读课文。

3、理解课文的主要内容、

教学重点:

理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。

教学难点:

指导学生运用恰当的神态、动作、心理、语言描写,怎样把一段话说清楚。

教学过程:

一、谈话导入

出示课件,同学们,你们认识这种水果吗?

生:杨桃

学生介绍杨桃

二、初读课文

1.自由地读文,注意读准字音,读通课文,标出自然段,并且想想课文围绕画杨桃讲了一件什么事情?

2.理解词语,学生自由展示。

3.交流体会

“我”为什么会画出像五角星一样的杨桃呢?

我的座位在前排靠边的地方,讲桌上杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样,而像是五个角的什么东西。

看到这点,作者是怎么做的呢?

我认认真真地看,老老实实地画。

看到杨桃根本不像平时看到的那样,作者为什么还要认认真真地看,老老实实地画呢?

因为他的父亲叮嘱他:“你看见一件东西,是什么样的,就画成什么样,不要想当然,画走了样。”

老师又是怎么做的?

老师看了看这幅画儿,走到我的座位坐下来,审视了一下讲桌上的杨桃,然后请其他同学轮流坐到我的座位上。

4.精读师生对话内容,体会学生语气变化的情感变化。

三、谈收获

学了这篇课文,你有哪些收获?

四、板书设计

画杨桃

老老实实认认真真-----像五角星

关于本教案的常见问题

Q：17 画杨桃优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 画杨桃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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