5　神笔马良教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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《神笔马良》教学设计第一课时教学目标:知识目标:1、学会本课的6个生字。2、能读懂课文内容,知道神笔“神”在哪里,马良用神笔为穷人做了哪些事情。能力目标:1、能正确快速的朗读课文,并能一边读,一边想,学会思考问题。2、通过比较,体会词语对句子的表达作用;正确听写描写大海景象的句子。情感目标:能分辨什

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所属课文：5　神笔马良

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2018-05-27 16:48:00

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学校：卢龙县燕河营镇小学

5　神笔马良教案教学设计导入整理

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2018-05-27 16:48:00

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关键词：5　神笔马良教案教学设计导入整理

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《神笔马良》教学设计

第一课时

教学目标:

知识目标:

1、学会本课的6个生字。

2、能读懂课文内容,知道神笔“神”在哪里,马良用神笔为穷人做了哪些事情。

能力目标:

1、能正确快速的朗读课文,并能一边读,一边想,学会思考问题。

2、通过比较,体会词语对句子的表达作用;正确听写描写大海景象的句子。

情感目标:能分辨什么是善,什么是恶,为人们做好事就会受到人们的尊重。

教学重点:

了解马良用神笔为穷人做了哪些好事。懂得分辨善恶为人们做好事就会受到尊重的道理。

教学过程:

一、谈话导入

如果你有一支神奇的笔,你会做些什么?有一个叫马良的孩子,他就用神笔做出了他想做的事。今天,我们就来学习《神笔马良》。二、初读课文,初知内容。

1、听录音,思考。

2、讨论:

(1)马良这支神笔是怎样得到的?

(2)马良用这些神笔干了哪些事?

3、小结。

三、自学字词,检查效果。

1、读词。

2、多音字组词:应

3、字形分析:犁、浇、套、扇

4、辨字组词:

犁( )旱( )浇( )咆( )

梨( )早( )烧( )饱( )

5、解释词语:

出神、不知不觉、无边无际、咆哮

四、学习第1-4自然段。

1、出示问题:马良用心学画的目的是什么?

2、带着问题默读1-4自然段。

3、讨论交流。

4、引导学生明白:马良学画不仅仅是为了穷人,而且是有志气的表现。也正因为马良有志气,白胡子老爷爷才送给他一只神笔。

关于本教案的常见问题

Q：5　神笔马良教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　神笔马良》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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