5　神笔马良优质课一等奖｜教案在线预览

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《神笔马良》教学设计下白泉小学白海敏教学目标:1.学习课文,知道马良用神笔做了哪些事情。2.学习马良为穷人造福,为穷人除害的品质,教育学生要做一个善良的人。3.把故事讲给别人听。教学重点、难点:抓住和理解课文中的重点词句,想象画面,体会马良对穷苦百姓的同情热爱,对贪官的憎恶的品质。教学过程:1.谈话

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　神笔马良

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2018-05-25 15:37:00

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学校：阳泉市郊区荫营镇下白泉小学

5　神笔马良优质课一等奖

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2018-05-25 15:37:00

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关键词：5　神笔马良优质课一等奖

正文

《神笔马良》教学设计

下白泉小学白海敏

教学目标:

1.学习课文,知道马良用神笔做了哪些事情。

2.学习马良为穷人造福,为穷人除害的品质,教育学生要做一个善良的人。

3.把故事讲给别人听。

教学重点、难点:

抓住和理解课文中的重点词句,想象画面,体会马良对穷苦百姓的同情热爱,对贪官的憎恶的品质。

教学过程:

1.谈话导入,揭示课题。

问:同学们,你们还记得《西游记》中,孙悟空的手上拿着什么宝物吗?它有什么神奇之处呢?

今天我们共同学习一个故事。故事的主人公叫马良,他也有一样宝物,大家知道是什么吗?板书“神笔马良”。

2. 预习检查:

①读词语,看谁读得准,读得好

耕地往颈上一套干旱拉着犁桅杆吆喝咆哮监牢疙瘩衙门

②说说从故事中了解到有关马良的信息。

3.带着问题,用自己喜欢的方式学习课文。(多媒体课件出示问题导学)①马良是怎么得到这枝神笔的?

②马良的神笔“神”在哪里?

③马良用神笔画了些什么?

学生小组共同完成学习卡。

3.交流展示:

重点点拨:马良的神笔神在哪儿

①指导朗读:要什么就画什么,画什么就有什么。

想象:你想要什么?

②结合问题三,用要,就有的句式说说马良都画了什么。

③体会马良画什么有什么,而大官画什么就没什么。

讨论原因,板书:为民造福为己谋利

④细读“惩治大官”,感悟神话故事的魅力

听朗读,用“”画出描写马良的句子,用“~~”画出描写大官的句子,说说你的看法。

4.拓展延伸:

①看图画,讲故事

②阅读《假如》,说说假如你有一枝神笔,你想画什么?(多媒体创设情境)

口述:假如我有一支神笔,我会

为画。

让能。

5.回归整体,谈收获。

板书设计:

神笔马良

马良画什么有什么为民造福

大官画什么没什么为己谋利

关于本教案的常见问题

Q：5　神笔马良优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　神笔马良》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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