习作PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

资料摘要

《我最熟悉的一个人》教学设计一、教学目标1、通过引导学生追忆生活,重温往事,引发学生的倾吐欲望,培养写作兴趣。学生学会抓住人物特点来刻画人物。2、读懂例文,使得学生会写清楚最熟悉的人的一件事,用事例突出人物特点。二、教学重点审题限,这是一篇写人的文章,写清楚最能反映最熟悉的人的特点的一件事情。三、教

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-02 22:04:00

来源学校

学校：张家口市崇礼区高家营镇乌拉哈达完全小学

习作PPT及课堂实录内容

未知

2018-05-02 22:04:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作PPT及课堂实录内容

正文

《我最熟悉的一个人》教学设计

一、教学目标

1、通过引导学生追忆生活,重温往事,引发学生的倾吐欲望,培养写作兴趣。学生学会抓住人物特点来刻画人物。

2、读懂例文,使得学生会写清楚最熟悉的人的一件事,用事例突出人物特点。

二、教学重点

审题限,这是一篇写人的文章,写清楚最能反映最熟悉的人的特点的一件事情。

三、教学难点

在写作中适当运用一些人物描写的方法,通过事例突出人物特点。

四、教学过程

(一)谈话导入

孩子们,今天老师给大家带来了两张照片,大家看看这两张照片中分别是谁呢?谁能给大家详细介绍介绍呢?

一个不熟悉的人我们很难把他们介绍给别人,那谁来向大家介绍一下我呢?(认识不等同于熟悉)

今天这节课,我们就一起来谈一谈,写一写你们所熟悉的人吧! (二)释题

1、分析作文内容要求:“我最熟悉的一个人”学生多次朗读,获取信息,写自己最熟悉的一个人。

2、猜谜语环节

耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。(大象)嘴像小铲子,脚像小扇子,走路左右摆,不是摆架子。(鸭子)有一个人,人称麻辣小班长,黝黑的皮肤上镶嵌着一双炯炯有神的小眼睛。瘦小的身体里蕴藏着大大的能量,吵闹的教室,被她一声就震慑住啦!(班长)

----写动物或者人要想使别人印象深刻,就要抓住人物外貌或性格特点来写。(特点是一个人与众不同的地方。)

3、学生畅谈自己最熟悉的人。

(三)写作方法指导

1刚才同学们都向大家介绍了自己最熟悉的人,几乎都是从外貌上来说的,写人的作文离不开事,请选择一件最能反映人物特点的一件事来写一写。

2、赏析范文《“书虫”王丽》

3、通过分析例文得出作文的基本轮廓:题目,正文、结尾。教师分享一些精彩的开头。

4、提纲:你最熟悉的一个人是谁?外貌?概括特点。

选取最能反映人物特点的一件事。

结尾可以写一写你对熟悉的人的印象,或想说的话。(四)小练笔

在课堂上完成作文的题目和第一自然段。

(五)课后作业

把作文完成,并读给爸爸妈妈听一听。

五、板书设计

我最熟悉的一个人

外貌人物特点具体事例

关于本教案的常见问题

Q：习作PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作PPT及课堂实录内容