4 翻越远方的大山教案推荐｜教案在线预览

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《翻越远方的大山》教学设计课时:第一课时教师:杨芝梅一、教学目的1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课10个生字,理解生字组成的词语。3.学习刘翔为实现目标不畏艰难、敢于挑战的进取精神。明白人生路上需要确定目标、积极进取、不断超越,有梦想就有可能。二、教学重点难点:重点:1.有感情的朗读课文

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所属课文：4 翻越远方的大山

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2021-07-11 09:04:55

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学校：宜良县耿家营乡民族小学

4 翻越远方的大山教案推荐

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关键词：4 翻越远方的大山教案推荐

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《翻越远方的大山》教学设计课时:第一课时

教师:杨芝梅

一、教学目的

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课10个生字,理解生字组成的词语。

3.学习刘翔为实现目标不畏艰难、敢于挑战的进取精神。明白人生路上需要确定目标、积极进取、不断超越,有梦想就有可能。

二、教学重点难点:

重点:

1.有感情的朗读课文。

2.学习刘翔认定目标、永不放弃的品质。

难点:通过对课文内容的理解体会任务的品质。

三、教学准备:多媒体课件

四、板书设计:

4.翻越远方的大山

大山

约翰逊(遥不可及)

翻

越

刘翔成功(永不放弃)

五、教学过程:

(一)导入新课,了解人物

1.看一组图片,说说对刘翔的了解。

无数的鲜花与掌声背后,一次次成功与超越的背后,往往是常人难以想象的艰辛与汗水。2004年年底,“亚洲飞人”刘翔出版了自传《我是刘翔》,全书以第一人称讲述了他进入体校、学习跨栏、遇到教练孙海平等体育生涯,还曝光了大量鲜为人知的个人生活和成长经历。

2.今天,我们要学习的这篇课文就选自《我是刘翔》。

3.读题:翻越远方的大山

4.在“亚洲飞人”刘翔心里,有一座远方的大山,那是谁?阿兰·约翰逊。

5.阿兰·约翰逊是什么人?为什么会成为刘翔心里的“大山”呢?说说你对他的了解。补充资料。

原来,约翰逊是个这么有名的运动员,难怪被刘翔视为一座“大山”。那么,刘翔是如何跨越这座大山的呢?让我们一起阅读刘翔的自传。

6. 课文中的词语你读熟了吗(出示词语)老师来验收一下吧。开火车带读

(我会读)跨栏决赛希腊雅典国际成绩纪录呐喊隐隐约约(认读词语)奢望遥不可及遗憾迷糊

当初祝贺风驰电掣

(二)读课文,整体感知

1.自读课文,要求正确、流利。读完尝试用自己的话概括课文内容。

2.交流:这篇课文主要写了什么?

刘翔靠不懈的努力战胜了对手阿兰·约翰逊,成功翻越了“远方的大山”。

3.根据线索分段:

第一部分:遥不可及

第二部分:站在山脚下

第三部分:翻越大山

4.段落大意

5.让我们一起来读课文,找出文中许多表示时间的词语,这些表示时间的词语见证了刘翔不断努力,不断进步的过程,然后填表吧!

(1)填表

(2)成功的示意图

(三)扩展:成功翻越来自于坚持不懈的努力刮风下雨时,我________

烈日暴晒时,我________

数九寒冬时,我________

…………

关于本教案的常见问题

Q：4 翻越远方的大山教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 翻越远方的大山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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