整式的乘除优秀教学设计｜教案在线预览

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华章文化1．了解单项式与多项式相乘的法则．2．运用单项式与多项式的乘法法则进行计算．阅读教材P100“例5”，完成预习内容．第2课时单项式乘以多项式电子新教案知识探究乘法的分配律：m(a＋b＋c)＝________________．(1)填空：－2x(x2－3x＋2)＝－2x·(________)＋

资料类型：教学教案文档

所属课文：整式的乘除

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2019-06-21 09:53:00

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学校：洛阳市东方第二中学

整式的乘除优秀教学设计

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2019-06-21 09:53:00

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关键词：整式的乘除优秀教学设计

正文

华章文化

1．了解单项式与多项式相乘的法则．

2．运用单项式与多项式的乘法法则进行计算．

阅读教材P100“例5”，完成预习内容．

第2课时

单项式乘以多项式

电子新教案

知识探究

乘法的分配律：m(a＋b＋c)＝________________．

(1)填空：－2x(x2－3x＋2)＝－2x·(________)＋(－2x)·(________)＋(－2x)·(________)＝________．

(2)总结法则：单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的________，再把所得的________．

自学反馈

33(1)－5x(2x3－x－3)；(2)x(x3－3x＋1)；

221(3)(－2a2)(3ab2－5ab3)；(4)－3x2·(xy－y2)－10x·(x2y－xy2)．

第(4)小题注意符号问题，括号前是负号，去括号里面各项都要变号．

活动1

小组讨论

例

解方程：8x(5－x)＝19－2x(4x－3)．

19解：40x－8x2＝19－8x2＋6x，34x＝19，x＝. 34

解方程的过程中注意移项要变号．

活动2

跟踪训练

1．解方程：2x(7－2x)＋5x(8－x)＝3x(5－3x)－39. 2．先化简，再求值：x2(3－x)＋x(x2－2x)＋1，其中x＝3.

所谓的化简即去括号合并同类项．

活动3

课堂小结

单项式与多项式相乘：理论依据是乘法的分配律；单项式与多项式相乘，结果是一个多项式，其项数与因式中多项式的项数相同；计算时都要注意符号问题，多项式中每一项都包括它的符号，同时要注意单项式的符号．

【预习导学】

知识探究

am＋bm＋cm

(1)x2

－3x

－2x3＋6x2－4x

(2)每一项

积相加

自学反馈

993(1)－10x4＋5x2＋15x.(2)x4－x2＋x.(3)－6a3b2＋10a3b3.(4)－11x3y＋13x2y2. 422【合作探究】

活动2

跟踪训练

1．x＝－1.

2.x2＋1，4.

www.sjhzhb.com

（编辑部）027-87778916

关于本教案的常见问题

Q：整式的乘除优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整式的乘除》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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