2.求一个数的几分之一是多少教学内容概述｜教案在线预览

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求一个数的几分之一是多少教学目标:1.能运用生活经验和分数的知识,借助对图形的观察或实物操作,初步学会解决求一个数的几分之一是多少的实际问题,能用自己的语言解释这类问题的大致过程和结果,感受解决问题方法的合理性。2.在探索问题解决方法的过程中,进一步理解分数的实际意义,并获得成功的体验,增强学好数学

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.求一个数的几分之一是多少

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2018-05-23 22:13:00

来源学校

学校：灌南县孟兴庄镇中心小学

2.求一个数的几分之一是多少教学内容概述

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2018-05-23 22:13:00

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求一个数的几分之一是多少

教学目标:

1.能运用生活经验和分数的知识,借助对图形的观察或实物操作,初步学会解决求一个数的几分之一是多少的实际问题,能用自己的语言解释这类问题的大致过程和结果,感受解决问题方法的合理性。

2.在探索问题解决方法的过程中,进一步理解分数的实际意义,并获得成功的体验,增强学好数学的自信心。

3.体会分数与现实生活的联系,感受数学的应用价值。

教学重难点:

探索解决问题的过程中,进一步理解分数的实际含义;会解决求一个数的几分之一是多少的实际问题。

教学准备:

多媒体课件,小圆片。

教学过程:

一、谈话引入,做好铺垫

同学们,你们喜欢吃苹果吗?如果老师有8个苹果,平均分给2个同学,每个同学分几个?如果平均分给4个同学,每个同学分几个?……你是用什么方法计算出来的?

引导学生总结方法:总数÷平均分的份数=每份的数量

二、主动探究,总结方法

1.创设故事情景,讲述牛顿与苹果的故事。

2.复***均分

把一个苹果平均分给4个人,每个人分得这个苹果的几分之几?

3.探究一些物体平均分

①把4个苹果籽平均分给4个人,每个人分得这些苹果籽的几分之几?每人分得几粒?

②把12朵花平均分给4个人,每个人分得这些花的几分之几?每人分得几朵?

③把40个苹果平均分给4个人,每个人分得这些苹果的几分之几?每人分得几个?

仔细观察这三种情况,让学生讨论“一个数的四分之一是多少”怎样计算?通过动手操作验证“求一个数的五分之一是多少”,来归纳总结“一个数的几分之一是多少”怎样计算。

学生总结方法:总数÷平均分的份数(分母)=每份的数量三、分层练习,拓展思维

1.把40个苹果,平均装在5个箱子里,每箱是这些苹果的,每箱有()个苹果?

2.24米长的绳子,平均分成6段,每段是这根绳子的,每段长()米。

3.四个小伙伴,每个人都要做36道数学题。

第一个孩子已经做了这些题的,他做了()道。

四、全课总结

这节课你有哪些收获?

关于本教案的常见问题

Q：2.求一个数的几分之一是多少教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.求一个数的几分之一是多少》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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