数的世界ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

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数的世界ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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关键词：数的世界ppt配套的教学设计及说课稿

正文

《倍数和因数》教学设计

【教学内容】

北师版五年级上册第31页-32页

【教学目标】

1.知识目标:结合具体情境,联系乘法认识倍数和因数。

2.能力目标:探索找一个数的倍数方法能在1~100的自然数中,能找出10以内某个自然数的所有倍数。

3.情感目标:积极参与数学的学习活动,介绍有关数学的趣味知识,设计相关的游戏活动,继续培养学生对数学的热爱之情。养成乐于思考的良好学习习惯。

【教学重难点】体会倍数和因数的相互依存关系,探索找一个数的倍数的方法。

【教学过程】

一、创设情景引入课题:同学们,我们人与人之间存在着各种关系,谁能说一说自己与爸爸是什么关系?

生1:父子关系

生2:女子关系

那么你们与老师又是什么关系呢?生:师生关系。你们同学之间是什么关系呢?同学关系

小结:生活中人与人之间存在着这样那样的关系,在数学王国里,数与数也存在着相互的关系,这节课我们就一起研究数与数之间的一种关系(板书:倍数与因数) 齐读课题

二探究新知

1.看大屏幕出示课件,问:参加运动会的一共多少人?学生列算式计算,教师板书:9×4=36 (人)5×7=35(人)回顾乘法算式各部分名称

师:由于解决问题的需要,我们今天探讨乘法算式各部分名称之间的关系,你们想知道它们之间有什么关系吗?自学教材31页“认一认”并思考下面问题

大屏幕出示思考:

1读了智慧老人的话,你知道了什么?

2关于倍数和因数,你发现了什么关系?

生1:在算式9×4=36中,36是9和4的倍数,9和4是36的因数。

生2略

……

师:通过你对这部分知识的自学你还有什么不懂的地方?

生1:36叫做倍数吗?

生2:除法算式中有倍数和因数的关系吗?

指名同学帮助解决

小结:1倍数与因数是两个数之间的关系,它们是相互依存的,在叙述时一定要说清楚谁是谁的倍数,谁是谁的因数。2零是一个特殊的自然数,0乘任何数都得0,因此在研究倍数与因数时我们所说的自然数是不包括0的自然数

2.1练一练(大屏幕出示课件)根据算式说一说哪个数是哪个数的倍数,哪个数是哪个数的因数

指名学生回答

2我写你说,同桌之间完成

三.深入研究拓展延伸找一个数的倍数

老师有一道题想请大家帮帮忙(大屏幕出示)

找一找哪些数是7的倍数,哪些数不是7的倍数,要求说明自己判断的依据和方法

生1:乘法口诀

生2:除法看能不能整除

大家还能找出7其它的倍数吗?找找看,能找完吗?

小结:一个数(0除外)最小的倍数是它本身,一个数最大的倍数是无限的,一个数倍数的个数是无限的。

游戏:敲7

规则:逢7和7的倍数要拍手不说数

四:巩固练习

1判断(略)学生用手势集体判断指名个别同学说理由

2教材32页第一题指名学生回答

3小兔子过河连线

4看谁找的快,既是4的倍数又是6的倍数

总结:这节课你学到了什么?

资料摘要

数的世界ppt配套的教学设计及说课稿

数的世界ppt配套的教学设计及说课稿

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

数的世界PPT及配套板书设计及意图

数的世界PPT课件和板书设计

数的世界PPT课件和教学设计模板

数的世界PPT课件和教案2

数的世界PPT及配套教学设计及说课稿

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Q：数的世界ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

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