习作7教学设计案例｜教案在线预览

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习作 7教学目标:1.通过游戏,激发学生写日记的兴趣。2.读懂习作要求,了解日记的格式、内容及写日记的好处。3.根据自己一天的所见所闻、所想所做,仿照例文选择一件最有意义的事写成日记,并逐步养成写日记的习惯。教学重难点:1.了解日记的格式、内容及学会写日记,激发学生写日记的兴趣,并养成长期写日记的习

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所属课文：习作7

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2020-11-04 19:24:30

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学校：盱眙县天泉湖镇中心小学

习作7教学设计案例

未知

2020-11-04 19:24:30

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关键词：习作7教学设计案例

正文

习作 7

教学目标:

1.通过游戏,激发学生写日记的兴趣。

2.读懂习作要求,了解日记的格式、内容及写日记的好处。

3.根据自己一天的所见所闻、所想所做,仿照例文选择一件最有意义的事写成日记,并逐步养成写日记的习惯。

教学重难点:

1.了解日记的格式、内容及学会写日记,激发学生写日记的兴趣,并养成长期写日记的习惯。

2.培养学生学会观察身边的人、事、物,养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。

3.能真实、明白、通顺地记录一件有意思的事。

教学过程:

第一课时

一、游戏激趣

1. 今天我们一起来做做游戏“击鼓传花”,同学们想玩吗?

2.说明“击鼓传花”游戏规则:鼓声响起,传递手中的“花”,鼓声不停,花依次传,鼓声停,花落到谁手中,谁就上台表演。

3.进行游戏

二、展示交流

1.请学生说一说刚刚的游戏中都发生了哪些事?

2.游戏过程中你的心情怎样?轮到你表演时你的心情又怎样?

3.别人表演时,有哪些动作,语言,神情?

4.小组交流讨论,动笔写一写其中的一个片段。

5.把你写的内容读给大家听一听,师生共同指导。

三、合作探究

1.结合例文,说说写日记时要注意什么?(日记的格式)

2..日记有哪些内容可写,要注意什么。(日记记当天发生的事情)

3.例文是何如写好捉鱼这件事的。

4.结合例文的写作方法,修改并补充自己写的内容。(适当用上修辞手法)

教师巡视指导,发现问题及时帮助解决。

5.结合自己所写内容,加上日记的格式。

四、展示交流

1.把自己的习作成果向全班同学展示。师生补充。

2.师读一些写的好的日记给大家听。学生说说感受。

3.师生交流:日记要写的真实,把一天中的所见所闻,所做所想,选择一件最有意义的事写,不能胡编乱造。

4.师生共同交流写日记的好处,号召学生养成勤写日记的好习惯。

五、矫正反馈

1.出示有日记格式错误的习作让学生修改。

2.出示流水账习作让学生修改。

六、启发预习

下节课请你回忆一天的所见所闻、所想所做,仿照例文选择一件最有意义的事写成日记与大家一起分享习作的快乐。特别好的文章老师还可以帮助推荐发表。

关于本教案的常见问题

Q：习作7教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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