容积和容积单位教案板书设计｜教案在线预览

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容积和容积单位的教学设计富民县大营小学教师:王庆华教学内容:容积和容积单位。教材第38页、39页。教学目标:1. 使学生理解容积意义,认识常用的容积单位升和毫升。感受1毫升、1升等容积单位的实际意义,掌握常用的容积单位以及它们之间的进率。2. 掌握容积和体积的联系与区别,知道容积单位和体积单位之间的

资料类型：教学教案文档

所属课文：容积和容积单位

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2018-05-03 08:19:00

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学校：富民县大营中心小学

容积和容积单位教案板书设计

未知

2018-05-03 08:19:00

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关键词：容积和容积单位教案板书设计

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容积和容积单位的教学设计

富民县大营小学教师:王庆华

教学内容:容积和容积单位。教材第38页、39页。

教学目标:

1. 使学生理解容积意义,认识常用的容积单位升和毫升。感受1毫升、1升等容积单位的实际意义,掌握常用的容积单位以及它们之间的进率。

2. 掌握容积和体积的联系与区别,知道容积单位和体积单位之间的关系。

3. 培养学生应用数学的意识以及细心观察的良好习惯教学重点、建立容积的概念,掌握容积单位之间的进率。

教学重难点:容积与体积的联系和区别。

教法、学法:实验验证,动手操作、合作交流

教具准备:课件、500ml烧杯四个,100ml烧杯两个、水槽一个

教学过程

一、复习导入

1. 什么叫物体的体积?它常用的计量单位是什么?

2、提问:相邻的两个体积单位间的进率是多少?

3. 怎样计算长方体和正方体的体积?公式呢?

二、探究新知,经历过程

1. 认识容积单位。

(1) 课件演示,揭示课题。

出示长方体纸盒,里面可以装什么?

(2) 教师引导学生像箱子、油桶、仓库所能容纳的物体的体积,通常叫做它们的容积,这节课我们就来研究容积和容积单位。

2.容积的计量。

(1)因为物体的容积通过所容纳物体的体积表现出来的,因此容积的计算单位一般就用体积单位。

(2)计量液体的体积,如水、油等。通常容积单位升和毫升也可以写成L和ml

(3)说一说,在生活中哪些物品上标有升和毫升。

3.感知升和毫升的关系。

提问:大家想一想1升是多少毫升?相互讨论。

教师课件演示。

所以,1升就等于1000毫升。即1L=1000ml。

4、探究容积和体积单位的关系。

用1升的绿茶瓶子装水先倒入2个500毫升的烧杯里,在倒入1立方分米透明的正方体里结果刚好装得下。

汇报:因为1升是1立方分米,1升=1立方分米

5、同样的方法,1毫升=1立方厘米。

6、出示例5

①让学生尝试解答。

②解答:5×4×2=40(dm3), 40dm3=40L 答:这个油箱可装汽油40L。

注:讲评时要强调是从容器面量长、宽、高,并要注意,要把立方分米换算成升。

三、课堂练习

1、1.8L=()mL 3500mL=()L

15000cm3 =()mL=()L 1.5dm3 =()L

2、生物小组买来一个长方体鱼缸,从里面量长是6分米,宽是4分米,深2.5分米,它的容积是多少升?

3、完成课本第53页练习九第1题、第3题。

四、课堂小结

本节课学习了容积和容积单位,容积通常是计量液体的体积单位,有L和ml. 五、布置作业

1、课本40页2、4、5题。

六、板书设计:

容积和容积单位

1升=1000毫升=1立方分米

1毫升=1立方厘米

液体单位—————L 和ml

固体单位—————立方米、立方分米、立方厘米

关于本教案的常见问题

Q：容积和容积单位教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《容积和容积单位》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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