资料摘要
《长方体和正方体的认识》教学设计学习内容:人教版小学数学教材四年级下册第12 页例2、例3及“做一做”。学习目标:1.通过观察、猜想、操作、想象、推理、探索等数学活动,自主探索长方体、正方体关于面、棱、顶点的特征,理解长方体的长、宽、高的含义。2.立足想象与操作,自主探索并发现长方体顶点、棱、面之间
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长方体优质课教案内容
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《长方体和正方体的认识》教学设计
学习内容:人教版小学数学教材四年级下册第12 页例2、例3及“做一做”。
学习目标:
1.通过观察、猜想、操作、想象、推理、探索等数学活动,自主探索长方体、正方体关于面、棱、顶点的特征,理解长方体的长、宽、高的含义。
2.立足想象与操作,自主探索并发现长方体顶点、棱、面之间的关系,理解长方体和正方体的关系。
3.在自主探索长方体和正方体特征的过程中,培养学生的空间观念和推理能力。
学习重点:把握特征,培养空间观念。
学习难点:空间观念的培养。
学习准备:课件、长方体模型、搭长方体的材料、练习纸等。
学习过程:
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