物品表面的周长教学设计及说课稿是什么类型的资料？

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物品表面的周长教学设计及说课稿｜教案在线预览

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关键词：物品表面的周长教学设计及说课稿

正文

认识周长

箭岭小学刘亚楠

教学内容:冀教版小学数学三年级上册第七单元74、75页

教学目标:

(一)知识与技能目标:通过测量不同图形的周长,进一步巩固周长的概念。

(二)过程与方法:结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,建立周长的概念。

(三)情感态度价值观:培养学生的探究能力和合作学习能力,体验数学和生活的联系。

教学过程:

一、巧设情境,激趣引思

师:同学们喜欢运动吗?为了强身健体,动物王国的小蚂蚁开始了每天的晨练,我们一起来看。

师:小蚂蚁在怎样运动?跑步的路线是什么?请你用自己的语言描述一下。

生:沿着树叶边缘爬行了一周。沿着边线

师:小蚂蚁从哪里起跑那里结束的呢?

生:起点、终点

师:我们一起来看。小蚂蚁还有话要说:我爬过一周的长度就是树叶的周长。

师:我们今天就来一起认识周长

二、自主互动,探究新知

李奶奶要给小布艺加上花边,一个椭圆形一个长方形,同学们能不能帮帮李奶奶测量出准确的长度?

以小组为单位,充分运用你手中的线和直尺,合作探讨怎样测量,好,开始。

师:这一组来为大家展示一下你是怎样测量椭圆形小布艺的。嗯你们组用绳子沿着布艺边缘绕一周,绳子的长度就是椭圆形布艺的周长。(Ppt演示)这叫做绕绳法,化曲为直的思想。真棒,我们一起为他们鼓鼓掌。

其他组有不同的方法吗?还可以对折起来,只测量椭圆形一半的长度,再乘以2就是周长了。真不错,充分运用了轴对称的知识。

师:长方形小布艺怎样测量的?嗯直接用直尺测量每个边的长度,再加起来。

因为长方形对边相等,还可以只测量一条长和一条宽。

师:请同学们指出以下物品的边线

同学们能不能试着总结一下什么是周长?

封闭图形或物体表面边线的长度就是周长

师:好同学们一起指一指游泳池的周长

三、练习

下面老师来考考大家:我是小法官、比一比、挑战题

四、小结

同学们,通过这节课学习,你学到了什么?有什么收获?

板书设计:认识周长

课后反思:认识周长一课,是一节概念课。对于三年级的学生来说,初次接触比较正式的概念课,“周长”虽然学生的生活中也有所听说,但是用数学语言来描述还是第一次。讲授这节课之前我认真思考这节课的重难点,还是放在对周长的含义的理解上。虽然学生很容易知道周长就是物体一周的边线的长度,但要对它形成一个清晰地表象还需要分开、一步步来进行。所以我在让学生理解周长时从描边线入手,通过指一指、摸一摸、描一描、说一说等感性认识来充分感知周长。初次接触概念课,为了使学生比较容易理解,我允许学生自由说一说自己对周长的了解。

从授课的效果来看,学生对边线和一周的理解比较到位,但周长的定义到底是学生在感知后自己总结出来还是老师直接说出来,还有待进一步探讨,但是我个人觉得在这节课上还是有老师总结出来比较好,学生都明白都理解,但是学生肯定会表述不当,在表述上造成很多障碍,浪费了不必要浪费的时间。在感知周长这个环节,更应该再让学生有更多感知的具体情境、具体事例可能认识更深刻。

资料摘要

物品表面的周长教学设计及说课稿

物品表面的周长教学设计及说课稿

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

物品表面的周长PPT专用教学设计内容

物品表面的周长PPT课件和教学设计一等奖(共2页)

物品表面的周长PPT课件和优质课教案内容(共4页)

物品表面的周长PPT课件和特级教师教学实录(共2页)

物品表面的周长PPT课件和教案评析(共4页)

物品表面的周长PPT课件和教学内容分析(共4页)

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关于本教案的常见问题

Q：物品表面的周长教学设计及说课稿是什么类型的资料？

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