生活中的比第二课时教学设计｜教案在线预览

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生活中的比课题:生活中的比课型:新授课教学内容:教材P69-71页内容教学目标:1、熟悉比的各部分名称,会求比值,加深对比的意义的理解。2、理解比与除法、分数的关系。3、能利用比的知识解决一些简单的生活问题。教学重点:理解比与除法、分数的关系。教学难点:理解比与除法、分数的关系。教学方法:讲授法讨论

资料类型：教学教案文档

所属课文：生活中的比

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2018-04-26 08:02:00

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学校：鹤壁市淇滨区嵩山小学

生活中的比第二课时教学设计

未知

2018-04-26 08:02:00

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关键词：生活中的比第二课时教学设计

正文

生活中的比

课题:

生活中的比

课型:

新授课

教学内容:

教材P69-71页内容

教学目标:

1、熟悉比的各部分名称,会求比值,加深对比的意义的理解。

2、理解比与除法、分数的关系。

3、能利用比的知识解决一些简单的生活问题。

教学重点:理解比与除法、分数的关系。

教学难点:理解比与除法、分数的关系。

教学方法:

讲授法讨论法练习法

教学准备:

课件。

教学过程:

一、创设情境,导入新课

1、同学们,今天老师想介绍一位小朋友让大家认识,你们想知道他是谁么?

2、(出示图片)观察这些图片,你有什么发现?

3、现在我告诉大家,图片A是照片原版,其余四张哪几张与A比较像?

4、生答

5、那C和E怎么了?

6、同样的人物,为什么图片有的像有的不像,到底隐藏着什么秘密?想知道么?

7、我们一起来研究

这些图片都是什么形状?

这些长方形的长与宽之间有什么关系呢?

你可以先仔细观察,有想法后小组交流

8、全班交流

9、你能画一个具有A B D 这样关系的长方形吗?

10、学生画

11、交换验证

12、刚才我们用除法来解决了问题,生活中还有许多用除法来解决的问题。13、出示情境图,求出速度和单价

14、开课到现在,我们用除法解决了很多问题,得到了这些算式,根据以前的经验这两个数的关系是相除。今天我们给起个新的名字——比板书课题

1、15、师述比的定义

二、探究新知

1、你知道比的符号吗?出示资料

2、把两个数相除写成比的形式

3、比由哪几部分组成，各部分都叫什么？带着这个问题，自学课本50页

4、汇报

5、你会求比值吗？

6、想一想：比与除法、分数有什么关系？

7、举生活中的比

三、巩固练习

1、填一填

2、写出比，并求比值

3、求比值

4、体育比赛中的比和我们今天学的一样吗？

四、课堂总结

这节课你有什么收获？

教学反思：

板书设计

生活中的比

两个数相除，又叫做这两个数的比。

如：6÷4写作6：4，读作6比4。

6 ： 4 = 6 ÷ 4 = 1.5

6 ： 4 = 6 ÷

课后反思：

比的化简

关于本教案的常见问题

Q：生活中的比第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《生活中的比》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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