多边形的外角和ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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八年级数学导学案执笔者: 于荣霞使用者：课题：12.3.1等腰三角形（1）课时：1 学习目标：1、知道什么样的三角形是等腰三角形，等腰三角形用字母如何表示，等腰三角形有什么性质，并用它写出有关证明和计算的过程。2、上课时要学会独立思考，学会和同学研究解决问题，要帮助同学共同进步。3、以饱满

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所属课文：多边形的外角和

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2019-06-27 09:38:00

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学校：沈抚新城实验学校

多边形的外角和ppt配套的板书设计及意图

未知

2019-06-27 09:38:00

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关键词：多边形的外角和ppt配套的板书设计及意图

正文

八年级数学导学案

执笔者: 于荣霞

使用者：

课题：12.3.1等腰三角形（1）课时：

学习目标：

1、

知道什么样的三角形是等腰三角形，等腰三角形用字母如何表示，等腰三角形有什么性质，并用它写出有关证明和计算的过程。

2、

上课时要学会独立思考，学会和同学研究解决问题，要帮助同学共同进步。

3、

以饱满快乐的心情学习数学，体会数学带给自己的快乐

预习指导：

（1）

预习要求：①复习小学学过的等腰三角形的知识

，完成预习检测

②

阅读教材49页——51页

完成探究

知识准备：

1、等腰三角形的概念：

字母表述是：

2、（1）等腰三角形一腰为3cm,底为4cm,则它的周长

是；

（2）等腰三角形的一边长为3cm,另一边长为4cm,则它的周长是；

（3）等腰三角形的一边长为3cm,另一边长为8cm,则它的周长是。

自主、探究、合作（质疑、解疑）

探究一

1、用剪刀按照49页介绍的方法，剪出一个等腰三角形，想一想，它是轴对称图形吗？如果是，它的对称轴是什么？

探究二

将剪好的等腰三角形沿对称轴对折，找出重合的线段和角，由此你发现了

1、等腰三角形两底角（简写成；

2、等腰三角形我证明这两个性质的方法是：（方法可多样）

探究三

B D C 图1 A

1、如图3，在△ABC中，AB=AC，点D在AC上，且BD=BC=AD. 求△ABC各角的度数。

拓展思考

在△ABC中，AB=AC，点D、E在BC上，且AD=AE. 求证：BD=CE

B 图3 A D A C

检测反馈：

B D 图E C ⒈等腰三角形一个底角为75°,它的另外两个角为_____

__；

1、○3 ；

⒉等腰三角形一个角为70°,它的另外两个角为________________○⒊等腰三角形一个角为110°,它的另外两个角为______

__。

○2、已知等腰三角形的腰长比底边多2cm，并且它的周长为16cm．

求这个等腰三角形的边长．

我的收获：

典型习题（中考链接）：

1、已知一个等腰三角形两个内角的度数之比为1：4，则这个等腰三角形顶角的度数为。

2、等腰三角形一个角为110°,它的另外两个角为______

__。

关于本教案的常见问题

Q：多边形的外角和ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《多边形的外角和》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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