正数、负数以及0的意义名师教学实录｜教案在线预览

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正数、负数、零李慧璞学习目标： 1.能判断一个数是正数还是负数，能用正数或负数表示生活中具有相反意义的量． 2.借助生活中的实例理解有理数的意义，体会负数引入的必要性和有理数应用的广泛性． 3.培养学生积极思考，合作交流的意识和能力重点：正确理解负数的意义，会判断一个数

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所属课文：正数、负数以及0的意义

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2019-05-27 14:28:00

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学校：西华县迟营乡第一初级中学

正数、负数以及0的意义名师教学实录

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2019-05-27 14:28:00

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关键词：正数、负数以及0的意义名师教学实录

正文

正数、负数、零

李慧璞

学习目标

： 1.能判断一个数是正数还是负数，能用正数或负数表示生活中具有相反意义的量．

2.借助生活中的实例理解有理数的意义，体会负数引入的必要性和有理数应用的广泛性．

3.培养学生积极思考，合作交流的意识和能力

重点：正确理解负数的意义，会判断一个数是正数还是负数

难点：在实际生活中能正确理解正数、负数、零的意义

教学设计：1、导入新课

在生活、生产、科研中经常遇到数的表示与数的运算的问题，

例如

这里出现的新数：-3，-2，-2.7%在日常生活中它们表示什么意思？

2、讲解新课

像-3，-2，-2.7%这样的数（即在以前学过的0以外的数前面加上负号“－”的数）叫做负数．而3，2，+2.7%在问题中分别表示零上3摄氏度，净胜2球，增长2.7%，•它们与负数具有相反的意义，我们把这样的数（即以前学过的0•以外的数）叫做正数，有时在正数前面也加上“＋”（正）号，例如，+3，+2，+0.5，+ ，…就是3，2，0.5，

，…一个数前面的“＋”、“－”号叫做它的符号，这种符号叫做性质符号．

(2)、0既不是正数，也不是负数，但0是正数与负数的分界数．

(3)、0可以表示没有，还可以表示一个确定的量，如今天气温是0℃，是指一个确定的温度；海拔0表示海平面的平均高度．

用正负数表示具有相反意义的量

（4）、

请学生解释课本中图1．1-2，图1．1-3中的正数和负数的含义．

5）、

你能再举一些用正负数表示数量的实际例子吗？

（6）、例如，通常用正数表示汽车向东行驶的路程，用负数表示汽车向西行驶的路程；用正数表示水位升高的高度，用负数表示水位下降的高度；用正数表示买进东西的数量，用负数表示卖出东西的量、

．

关于本教案的常见问题

Q：正数、负数以及0的意义名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《正数、负数以及0的意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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