Lesson 1课堂实录

解析一般现在时与一般过去时句型结构的异同教学设计

一、教材分析：本节课以be动词和实义动词为话题综合运用一般现在时和一般过去时。这两个时态学生容易弄混，但能激起学生强烈的求知欲。而且，大部分同学对这个话题感兴趣，尤其是涉及是be动词，因此他们乐于谈论。根据这个话题可以设计丰富的教学活动，能运用任务型教学模式，培养学生的合作精神及创新思维。通过不同的活动使学生认识到，不同的人称用不同的be动词

二、学情分析：学生对于be动词非常熟悉，但是在本节课重点讲解的是实义动词在一般现在时和一般过去时的用法，我就抓住这个有利的契机，结合学生感兴题的话题把学生吸引住。如用“你们是学生，我是老师的话题”展开，这使学生很容易接受。

三、教学设计

（一）教学目标

知识与技能目标： 1、掌握动词过去式的变换形式 2、让学生学会正确地使用一般现在时和一般过去时 3、能综合的应用一般现在时和一般过去时完成任务 4、通过这节课的学习，培养学生参与课堂教学的兴趣和积极性，以及培养他们运用语法知识的交际能力。 （二）过程与方法目标：一般现在时和一般过去时的意义与结构，并能结合问题来解析。

情感态度和价值观：通过讨论，培养学生养成良好的自主合作的习惯。

（三）教学难点：学会用英语描述各种时态，注意be动词和实义动词的用法，能与同学进行讨论。

四、

教学准备 1、

准备教学课件 2、

课堂练习题、练习纸 五、教学过程

（一） 1、

一般现在时的概念 一般过去时表示过去某一时间内发生的动作或存在的状态以及 过去习惯性、反复性的动作。

2、一般现在时的构成 1）肯定句 主语+动词的过去式+其它

→He cleaned his room last week. 2）否定句 主语+助动词 +not+动词原形+其它 →He did not clean his room last week. 3）一般疑问句 助动词+主语+动词原形+其它

→Did He clean his room last week? 3、动词过去式的变化 是以动词后加ed表示的， ①

一般情况

词尾加-ed look→looked ②

以不发音e结尾的动词，在词尾直接加ed live→lived ③

以“辅音字母+y ”结尾的动词

变y为i，再加-ed study→studied try→tried ④

以重读闭音节（即辅音+元音+辅音）结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要先双写这个辅音字母后，再加ed stop→stopped plan→planned ⑤

不规则动词的过去式需特殊记忆 am(is) →was are→

were go→went come→came 等 4、一般过去时的基本用法 一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。

（二）、Be动词在一般过去时中的变化：

⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not = wasn’t） ⑵are在一般过去时中变为were。（were not = weren’t） ⑶带有was或were的句子，

其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。 （三）、句中没有be动词的一般过去时的句子

否定句：didn’t + 动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday. 一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。 如：Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句：⑴疑问词+ did + 主语+ 动词原形？ 如： What did Jim do yesterday? ⑵疑问词当主语时：疑问词+ 动词过去式？ 如：Who went to home yesterday? （四）、小组合作探究与展示 1、分小组讨论归纳出规则动词的过去式构成：

展示： 1）、一般加ed 2)、以e结尾的加d；

拓展： 3)、以辅音字母加y结尾的改y为i加ed； 4)、以辅元辅结尾的重读闭音节，双写末尾的辅音字母加ed 小组合作学习克服了以前教学的覆盖率不高、学生的实践机会不够多、训练不够充分的缺点，逐步改变了学生惰性较强、懒于开口、过分依赖教师的被动学习方式。在小组合作学习过程中，学生在知识、能力、兴趣、素质等方面相互沟通，相互认同，相互补充，相互影响，相互促进。这种学习方式可以解决个别差异，缩小两极分化，有助于因材施教。 六、课堂练习 1.She watches TV every night.(变为一般疑问句) Does she watch TV every night? 2.She watches TV every night.(一般过去时句子). She watched TV yesterday. 3.He goes to work by bike every day(一般疑问句) Does he go to work by bike every day?

4.He went to work by bike (变为否定句) He didn't go to work by bike.