1 长城和运河优质课教案整理｜教案在线预览

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1、长城和运河教学设计(第二课时)教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。2、能根据课文中的插图写一段话,或仿写一段诗歌。3、了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国、爱人民的热情。教学重点、难点:1、了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国、爱人民的热情

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 长城和运河

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2018-06-06 13:19:00

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学校：双河乡菜营小学

1 长城和运河优质课教案整理

未知

2018-06-06 13:19:00

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关键词：1 长城和运河优质课教案整理

正文

1、长城和运河教学设计(第二课时)

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵诗歌。

2、能根据课文中的插图写一段话,或仿写一段诗歌。

3、了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国、爱人民的热情。

教学重点、难点:

1、了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国、爱人民的热情。

2、能根据课文中的插图写一段话,或仿写一段诗歌。

教学准备:课件

教学过程:

一、复习生字、新词,回忆课文的主要内容。

二、进入诗境朗读感悟

1、范读,边听边看看诗歌的第1、2节有什么相同的地方?

2、生:交流讨论

3、师:指导朗读1、2句。

作者是在什么地方看到这人间奇迹的?你从哪儿看出来的?(航行在祖国的蓝天?看到那些奇异的景象呢?板书:长城运河

4、长城和运河各有什么特点?用你喜欢的朗读方式表达出来吧!学生自由练习朗读。

5、课件出示长城的图片:

(1)说说长城给你怎样的感觉?

(2)书上是怎样写长城的?(板书:雄伟壮丽)大家一起读一读,结合图理解:连绵起伏、蜿蜒曲折(在黑板上画图,帮助学生理解)

(3)引读:万里长城东起……西到……她是多么雄伟壮丽。几千年来她谱写了……怎么把这两句读好呢?(范读,生读,小组读) 你能把写长城特点的这两句话背一背吗?(试背、指名背、齐背)

6、万里长城是这样的雄伟壮观,作者还看到了什么奇异的景象?(运河)

(1)引读:运河像……(板书:动人秀丽)

(2)课件显示运河图片及京杭运河示意图:与长城相比,你觉得运河怎么样?从哪个词语可以看出?这一句该怎样读呢?

(3)师:引读京杭大运河北起……南到……,它谱写了……

生:读读描写运河的句子并试着背出来。

7、作者把“长城”“运河”称作是“人间奇迹”,你能说说“人间奇迹”是什么意思吗?(板书:奇迹)

(1)引读:是谁创造了这人间奇迹?(板书:古代劳动人民创造)

8、学了这首诗,你有什么感想?你认为诗里哪些词语用得特别好,好在哪里? 总结:长城和运河是我们中华民族的两大奇迹,但祖国的奇迹还有很多。这些奇迹的确值得我们赞扬,然而最值得我们颂扬的是奇迹的创造者们,希望我们现在学好本领,将来也成为创造奇迹的人!

三、拓展实践

1、小组合作,完成诗歌仿写:(课件显示)

我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我的眼前:像,,。是谁创造了这人间奇迹?是我们中华民族的子孙(祖先)。

2、请根据你对本文的理解画一幅有关长城或京杭大运河的画。

板书设计:

长城运河雄伟壮丽动人秀丽古代劳动人民创造奇迹

关于本教案的常见问题

Q：1 长城和运河优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 长城和运河》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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