Lesson 2优秀教案设计｜教案在线预览

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小学英语六年级下册教案 2018 年3 月8 日第2 周第1 节授课教师张筵悦课题Lesson 2 课型新授课A类（知识与技能）要求能够听、说、认读以下词语和句子。have breakfast, have lunch, have dinner, get up, go to school,

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 2

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2018-04-26 13:48:00

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学校：辽阳县首山镇第二小学

Lesson 2优秀教案设计

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关键词：Lesson 2优秀教案设计

正文

小学英语

六

年级

下

册教案

2018 年

3 月

日

第

周第

节

授课教师

张筵悦

课题

Lesson 2

课型

新授课

A类（知识与技能）要求能够听、说、认读以下词语和句子。have breakfast, have lunch, have dinner, get up, go to school, School begins, School is over, go home, watch TV, go to bed, 7:00AM, 12:00, 6:00PM等．

教

学

目

标

B类（过程与方法）强化操练本单元的重点句子结构；拓展表示日常生活中经常性、习惯性动作的动词短语和表示时间的短语。

C类（情感态度与价值观）结合实物与图片为学生提供与日常生活密切相关的运用语言的机会，提高学生在真实的场景中运用语言进行交际的能力。

教学重点与难点

The new words and the new sentences. Practise the new words and the new sentences.

教学手段

合作、交流、调查

教具

学具

Cards and a 教法谈话、讨论、引导

学法

预习Preview the words. 作业

教师活动

recorder. 学生活动

设计意图

教

学

过

程

Step 1Warm up

检测学生对单词的掌握程度。

1）以开火车的形式朗读单

词及短语。

2）教师展示自己设计的

Timetable，与同学们一起

分享，并介绍自己的日常

生活和工作情况。

Step 2 Presentation

1）教师在黑板上画简笔

画，内容是学生一天的学

习生活安排。在各个时间

段的活动下面用表盘标上

时间。

2）让学生分组讨论图画内例如He gets up at 7:00．

容，注意运用本课的核心

句式。

3）教师提出问题：What 学生纷纷回答：I go to

time do you go to school?

school at 7:00 in the

5）播放Just practise部分morning．

的录音，学生跟读。

Step 3Practice 1）播放Let's read and 教

学

过

程

chant部分的录音。

Step 4Summery 本课重点学习了与日常生活中经常性、习惯性动作表达有关的词语和句子,希望同学们课后多练习。

学生跟着模仿，最后，请他们按照韵律拍打节奏齐声说chant。

课堂

熟读课文，书写本课的生

小结与作词、短语。

业

板

书

设

计

教

Lesson 2

breakfast

I have breakfast at 7:30.

lunch

I have lunch at 12:00. dinner

I have dinner at 6:00. 课堂设计理念，实际教学效果及改进设想

学

反

思

（总结——归纳、深化）

结合生活情景引入本课目标语言，让学生整体感知、理解、学习，运用目标语言进行交流。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 2优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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