资料摘要
在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。共 1 课时课题4 冰融化了课型新授课时第课时1 当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰学习目标在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成冰。冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。重点、
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- 2018-05-07 13:18:00
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冰融化了课件配套优秀公开课教案设计
未知
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关键词：冰融化了课件配套优秀公开课教案设计
正文
在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。
共 1 课时
课题
4 冰融化了
课型
新授
课时
第
课时
1
当环境温度高于0℃，冰的温度升至0℃时开始融化；冰学习目标
在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，直至完全融化成冰。冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。
重点、难点：经历冰融化成水的过程中现象的观察 探究促进冰融化的因素
学情分析
易混、易错点：水珠出现与温度有很大关联
学生认知基础：冰加热融化成水
时间分配
教法与学法
学
15 讲 15 练 10
烧杯一只（内盛小半杯冰块），温度计4支，冰融化时温教学准备
度记录表（参考书P50），冰融化时周围空气温度记录表，可封口的小塑料袋1只、冰块1块
学生活动
教师助学
课后改进
揭题
看图，想一想
出示图片
冰融化的条件
提出问题
让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。
在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。
学生活动
教师助学
课后改进
（1）把冰块放入烧杯内，用温度计测
量，并记录冰块的温度。（2）让冰块指导，巡视
自行融化。在冰块融化的过程，按均
匀的时间间隔测量温度。（3）当冰块
完全化成水时，记录温度计上的读
数。
讨论、交流、记录
冰块融化时的温度记录
1分时间
钟
钟
钟
钟
钟
2分3分4分5分……
出示课件
做实验
温度
在周围环境温度超过0℃时，就可促使冰融化；冰在融化过程中，温度始终保持在0℃，但紧靠冰块的空气温度下降
了（冰块融化过程要不断从周围空气中吸收热量）；待冰块完全融化成水后，温度还会继续上升。
让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。
在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。
学生活动
教师助学
课后改进
如何加快冰的融化
把冰块放到温度更高的地方；把冰块放加快冰的融化
在太阳、灯光等下面；用手把冰块焐
归纳小结： 热。……
热量是使物质状态发生变化的重要因素。
答题练习
1.冰在融化过程中，温度不变。
2.通常情况下，水与冰的温度分界点为0 ℃
。
3.将冰块放入塑料袋内并密封，一段时间后，塑料袋的外层将出现小水珠。
课
直至完全融化成冰。
后
失：个别学生能懂得意思，但表达能力较差
得：理解了冰在融化过程中，温度会长时间保持在0℃，
纠：多鼓励学生，让他们积极参与小组合作，多给些口头表达的时间
让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。
反
思
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《冰融化了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。