资料摘要
学习内容第3课 我们先看到了根科学概念1、种子萌发先长根，再长茎和叶；2、植物的根总是向下生长的，与种子放置方向无关。3、植物的根能够吸收水分和矿物质；能将植物固定在土壤中。过程与方法：1、用适宜的方法记录、交流所观察到的现象。2、根据观察到的现象提出问题。3、根据已有经验和所观察到的现象，
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：我们先看到了根
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 612
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-24 13:53:00
- 来源学校
- 学校：徐州市汇文学校
我们先看到了根教学设计案例
未知
摘要：暂无摘要
关键词：我们先看到了根教学设计案例
正文
学习
内容
第3课 我们先看到了根
科学概念
1、种子萌发先长根，再长茎和叶；
2、植物的根总是向下生长的，与种子放置方向无关。
3、植物的根能够吸收水分和矿物质；能将植物固定在土壤中。
过程与方法：
1、用适宜的方法记录、交流所观察到的现象。
2、根据观察到的现象提出问题。
3、根据已有经验和所观察到的现象，作出有依据的预测。
4、用观察、实验的方法验证推测。
5、在教师的指导下进行根吸收水分的实验。
情感态度价值观：
1、激发学生观察植物生长变化的兴趣。
学习
目标
2、树立科学是讲求实证的意识。
重点
难点
学习过程
【教学重点】：观察植物根的生长变化；根吸收水分的实验。
【教学难点】：根吸收水分的实验。
学生活动
教师导学
练习设计
一、导入新课
二、新课探究
出示种植在玻璃杯里的种子。上节课我们种在透明杯子里的种子发芽了吗？当种皮裂开时，你先看到了什么？
揭示课题：我们先看到了根
（一）、学生观察活动：
观察植物根的生长
1、根、茎和叶谁先长出来？每粒种子都一样吗？
2、根向什么方向生长？与种子放置的方向有关系吗？
学生观察，交流汇报根据学生的汇报小结：通观察发现
过观察，我们发现种子萌
我们种下的种子已经发生了变化，现在请你们认真地观察观察，看看能发现什么？
教师小结：我们看到植物的根总是向下生长，与当初种子放置的方向无关。因此，人们在移栽植物时，也要使根部向下。
齐读P7下面内容——----观察结果
发先长根，再长茎和叶；
植物的根向下的方向生
长，根的生长速度快。
齐读P7下面内容——
----观察结果
下面，我们来研究植物根
的作用。
（二）、研究活动：植物
的根有什么作用
提问：
我们给凤仙花浇水时，一学生发言。
般往哪里浇？为什么大
部分都浇到土壤上？
归纳：植物根有吸收水
分和矿物质的作用。
描述植物的根是什么组织学生讨论，讨论
样子？
后交流
植物的根在植物的生长
发育过程中还有什么作
用呢？
出示课件：观察大树
学生描述根的样子。
在不同环境中为什么-
还屹立不倒？
归纳：植物还能将植物
固定在土壤中。
观察后交流。
齐读P8根的作用
齐读P8根的作用
我们来做一个有趣的实
验，看植物的根还有什么
作用？实验步骤如下：
三、巩固
拓展
布置观察任务，提出要求
师生总结
学生看课件了解
拓展知识一：
植物学家怎样给植物起名字的？
学生看课件了解
参看P8页书上的内容，教师边讲边操作。①选择一棵带根的植物装入有水的试管中。②将植物的根浸泡在试管里的水中。③在水面上滴一些植物油，试管口塞一些棉花，使试管中的水不会被蒸发到空气中去，并在水面处做好标记。④观察试管中的水量有什么变化。
师：过几天，试管中的水量变化说明了什么？
教师谈话：我们有时看到农民将化肥埋在土里，过了几天就看不到化肥了，但植物的叶片变得更加绿油油，植物也长得更加茁壮。将化肥放在盛有清水的烧杯里，又会发生怎样的变化呢？
总结：植物的根有固定植物的作用；植物的根能从土壤中吸收水分和矿物质
拓展知识一：
植物学家怎样给植物起名字的？
什么是直根系？
什么是须根系？
什么是储存跟？
拓展知识二：
了解什么是根的变态
拓展知识二：
了解什么是根的变态
常见的变态根
拓展三：根还有哪些作用？
师生共同总结
四、课堂小
结：
常见的变态根
拓展三：根还有哪些作用？
师生共同总结
一、
填空：
通过观察，我们发现种子萌发先（
），再（
）；植物的根向（
）的方向生长，与当初种子放置的方向（
），根的生长速度（
）。
二、
简答题
植物的根有什么作用？
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-24 13:53:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 612
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_52822
来自：学校：徐州市汇文学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：我们先看到了根教学设计案例是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《我们先看到了根》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。