税率优质课教案

人教版六年级数学下册第二单元百分数——税率

教

学

设

计

云南省丽江市玉龙县龙蟠乡新尚完小

教师：李文彩

电话：15987948211

人教版数学六年级下册第二单元百分数——税率

教学内容：

税率（课本第10页例3）

教学目标：

1、理解纳税的含义和纳税的重大意义。

2、能计算一些有关纳税的问题。

3、培养学生的依法纳税意识。

教学重点：

能进行一些有关纳税问题的计算。

教学难点：

税额的计算。

教学准备：

白板课件

教学过程：

一、

创设情境，激趣导入

今天这堂课，咱们来学习第二单元百分数的第三个内容——税率，在这节课开始之前，老师先带同学们逛一逛，课件出示图片：

谈话：错综复杂的立交桥、我们身边的许多高楼大厦……，咱们都知道，学校或是立交桥，或是美丽的风景绿化都是国家税收得来的，那么，国家税收得百分之多少是用于经济建设、用于城市建设的呢？让我们的生活变得更美好。

咱们先来看看这幅图，出示课件幻灯片；这是中央财政收入图，从图里看出国家的绝大多数的收入都来自税收，可见税收对于我们国家的建设来说多么的重要。

引出课题：税率

二、

探究体验，经历过程

咱们个人，集体都离不开税收，那么咱们来看看：

出示：

1、

一家饭店12月份的营业额是12万元，这家饭店12月份向国家缴纳营业税款6000元。

2、

小明的爸爸今年5月份的工资为4000元，按照个人所得税法规定，小明的爸爸这个月向国家缴纳个人所得税15元。

重点讲解12万元、6000元；4000元、15元。

3、

税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等。

4、

纳税就是根据国家各种税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。因此，每个公民所有纳税的义务。

5、

请同学们大胆的猜测一下，你觉得税款的多少可能与哪些条件有关呢？跟小组同学讨论一下。

1）

不同种类的税，征收的标准一定不一样，也就是不同税种的税率是不同的，所有税款的多少跟税率有关。

2）

税款的多少除了与税率有关，还应该跟收入的多少有关。

讲解：缴纳的税款叫做应纳税额；应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫做税率。

6、

跟同桌进行讨论一下，应纳税额、税率和各种收入这三种量之间有什么关系呢？

7、

组织交流汇报，小结：

税率=应纳税额÷收入

应纳税额=收入×税率

收入=应纳税额÷税率

8、

明确这些术语的含义以及它们之间的相互关系之后，你能解决下面的问题吗？

（课件出示题目）

1）

一家饭店十月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元？

2）

学生尝试独立解答问题，巡视了解情况，指导个别学习有困难的学生。

3）

谁愿意把自己的想法告诉大家呢？

4）

已知“按营业额的5%缴纳营业税”，意思就是营业税是营业额的5%，求营业税是多少万元，就是计算一个数的百分之几是多少？用乘法计算，列式为：

30×5%=1.5（万元）

9、

课件出示题目：李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应该缴个人所得税多少元？

首先理解题目意思，扣除3500元个税免征额后的部分，就是5000元-3500元=1500元，按3%就是剩下的3%来算。

列式为：（5000-3500）×5%=1500×5%=45（元）

10、

同学们都很厉害，既然都难不倒你们的话，我们来挑战挑战下面的题目：

课件出示题目：某饭店11月份上缴营业税3.5万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，该饭店11月份的营业额为多少万元？

仔细理解题目意思，同桌之间相互讨论。

3.5万元——应纳税额

5%——税率

根据收入=应纳税额÷税率

3.5÷5%=3.5÷0.05=70（万元）

三、课末总结：

今天我们学到了什么？这些知识在生活中对我们有什么帮助？

四、板书设计

税率

缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入的比率叫税率

税率=应纳税额÷收入 应纳税额=收入×税率

收入=应纳税额÷税率