Unit 4 How old are you?课件配套优秀教案案例

浏阳市小学电子备课教案

科目

课题

英语

年级

三

班级

时间

节次

Period 1

Unit4 How old are you?

能听、说、认读本课的重点词汇：

教学目标（含one

two

three

four

five

six

seven

eight

nine

ten

知识传授、能能运用英语0-----10就生活中常见的数字进行认读。

力培养、思想在活动、游戏中让学生感受到数字在生活中广泛存在，引导学生关注生活，教育目标）

激发学习兴趣与表现欲望，提高学习的积极性和主动性。同时鼓励学生大胆实践，敢于、勇于开口讲英语，积极参与交流。

教材分析（含重点：数字0-----10的认读。

重点、难点、难点：用英语数数。

关键点）

关键点：多读多记多背

主要教学方法

愉快教学法

教具准备

图片、单词卡片、实物。

教学过程设计（含作业安排）

Step1

Warming

up Greetings: T: Morning, boys and girls. Ss: Morning, Miss

Sing the song Step2

Presentation

and

drill 本环节主要教学数字1-----10。

（1）、呈现相关图片，引出数字1---4，领读、教学one

two

three

four四个单词。

（2）、播放课件，让学生认读电话号码，引出数字0 、5、9、6，领读、教学zero、five、nine 、six四个单词。

电话号码如下：110、120、12345、119、96325 （3）、用实物教学引出数字7，领读、教学seven。

教师拿出一只pen: T: Look! What’s

this ?

Ss: A pen. 接着教师拿出一些pens: Oh, yes. And

how many pens? Let’s

count

them. One、

two

……….seven

pens.

教师拿出一些糖果和一串钥匙用同样的方法教学数字8、10，领读、教学eight 和

ten。

2、T:

Show

me

your

hands.

Do

it

like

me : zero

one

two

three

four

five

six

seven

eight

nine

ten .让学生边说边跟着教师数手指。

Game------Quick

response. T(教师对单个的学生说): Give

me

five / one / nine /……..

让学生用手指正确表示出相应的数字。

3、 分别出示课文B 部分的单词卡片，带领学生一起认读。并将单词卡片帖在黑板上。

Game-------Clap

flies. 让男生和女生各派一名代表，手拿拍子到黑板前进行比赛。

Step 3 Listening Part B Get ths students to listen to the tape and repeat.

学生单个读，分组读。让读得好的同学充当小老师带读。

Step4

Group work 让学生展示自己收集的日常生活中常见的数字的图片，并用英语读出数字。教师给予适当的帮助。

学生在班上进行展示，并认读数字。

Homework 读课文B 部分

唱新歌曲给爸爸妈妈听。

BD:

Unit4 How old are you? one

two

three

four

five

six

seven

eight

nine

ten

教 学 后 记