18 * 永生的眼睛精品学案

语文S版六年级下册《永生的眼睛》教学设计

陆川县第三小学

谢翠云

教学目标： 知识与技能：认读6个成语。有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。体会含义深刻的语句。 过程与方法：学生通过自主学习、合作探究的方法来理解课文内容，体会文本内涵。 情感态度与价值观：培养学生关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质。

教学重点： 体会作者一家人的高尚情操，对死后捐献器官，帮助他人而感到自豪和骄傲。

教学难点： 抓住“父亲”和“温迪”的语言来理解一家人对死后器官捐献的行为看法的转变。 理解课题“永生的眼睛”的含义

课时安排：一课时

教学过程：

一、

由信切入，触发情感今天老师带来了一封信。请听：

课件配音： 亲爱的里弗斯先生和太太： 角膜移植非常成功。现在，两位昔日的盲人已重见天日，他们成为令爱——

—位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸终生分享她的美丽。 听了这封信，它讲了一件什么事？（一个女孩捐献眼角膜的故事）

我们先来了解角膜，如果把眼睛比喻为相机,眼角膜就是相机的镜头,眼睑和眼泪都是保护「镜头」的装置。在我们毫无知觉的情况下,眼皮会眨动,在每次眨眼时,就有眼泪在眼角膜的表面蒙上一层薄薄的泪膜,来保护「镜头」。角膜移植可以让因角膜病致盲的患者重见天日，除了角膜可以移植，我们身体还有肾、心、肝等器官可以移植，可以让许多的重症病人恢复健康。今天让我们一起来学习美国作家琳达·里弗斯一家的感人故事——永生的眼睛。齐读课题。这是一篇与器官移植有关的故事。

二、速读课文，完成表格。 1.请你们自由读读课文，四个人一小组，选出一个发言人，一个记录人，完成表格。（交流）课件展示表格内容。 2．从表格中你看出课文讲了琳达一家人几次捐献角膜？（三次）

都是谁？（父亲、母亲、温迪） 3.从1965年到1986年这21年间，母亲、父亲、温迪都无私的献出了角膜，让许多的盲人重见了光明，琳达的心情也从母亲去逝捐献角膜的无法理解，到心爱的女儿温迪去世时捐献角膜的骄傲自豪，她的心情为什么发生这么大的变化？让我们走进琳达的内心——走进器官捐献者和他们的家人的内心世界。

三、品词析句，感知琳达心情的变化

让我们回到1965年那个炎热的夏日，当父亲答应在母亲死后捐献主动脉瓣膜和角膜时，琳达是什么表现？谁愿意读一读课文1－3自然段，（课件：琳达的表现）你体会到了什么？你能体会她的心情吗？ “你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。”

“身体发肤，受之于父母”，深爱着母亲的我无法接受捐赠母亲角膜的决定， 使我忍不住冲着父亲哭喊——

使我忍不住深深地责怪父亲——

使我忍不住痛哭失声——

四、品词析句，感知父亲的爱心

是谁让琳达发生了变化？（父亲） 1．父亲对待器官捐献是怎么说的？请同学们从找出父亲的话，读一读，并在旁边写下你的感受。 （交流）找出的是哪句，有什么感受，父亲的品质相机板书。 2.指导朗读父亲的话。 父亲曾平静地对我说——“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，就是你自身的一部分。” 父亲语重心长地说——“如果我们死后能有助于他人恢复健康，那么我们的死也是有意义的。” 父亲愉快地说——“如果一个盲童能够借助我们的帮助而重见光明，并像你的女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那有多么美妙！” 父亲骄傲地说——“当你得知是我的眼睛起了作用的时候，你们又会多么自豪!"

父亲的心愿是希望能在死后捐赠所有尚完好的器官，尤其是眼睛。在父亲的影响下，温迪的心愿是希望死后学外公，将眼睛送给失明的人。

五、品词析句，感知“永生”的内涵 当我听到温迪的心愿时，我领悟到父亲献出的远非一副角膜„„（课件出示） 父亲献出的不仅仅是一副角膜，还有什么？（父亲那种无私奉献乐于助人关爱他人的高尚品质） 正是父亲这种无私奉献，乐于助人的品质影响了温迪，使爱心一代代延续下去。（画爱心） 为了别人能够见到光明，温迪愿意像外公、外婆一样在死后捐献自己的眼睛，为了别人能见到光明，琳达在承受着一次又一次的打击时，帮助父亲、女儿实现了他们的愿望。这是多么无私的骄傲，多么伟大的骄傲呀！三周后，琳达收到了一封来自远方的信，请同学们带着对课文的理解再来读读这封信。 当我看到这封信时，我仿佛看到那两位昔日的盲人来到了温迪的家乡，并爱上了马儿，坐下描绘它们时，金发温迪手中的画笔依旧不停的挥动着，那碧色的眼睛仍旧闪烁着骄傲的光芒。

请你们谈谈对这句话的理解。 课题中的永生并不仅仅是眼睛的永生，更是一种帮助他人无私奉献，关爱他人的精神的永生。（点课题永生） 此时此刻，我们再来读课题，你一定会有更深的体会，这是——（生读题目） 你有什么想对琳达说的吗？请同学们写下来写信，读信。

六、拓展 温迪虽然离开了我们，温迪的一家只是许许多多捐赠者家庭中的一部分，在我们身边还有很多这样无私奉献的人们，我们来看。（师课件出示图片，播放音乐。） 这样令人感动的事还有很多很多，同学们，生命是短暂的，它只有一次，是极为宝贵的，然而器官的捐献者们战胜了短暂，生命的价值得以升华，获得了永恒，我们将从更多的人身上看到这种无私奉献，关爱他人的精神一代代延续下去。这种精神是永生的！ 他们这样做有助于别人，有助于人类，有助于世界。这是多么令人骄傲呀！孩子们，再来读读课题，相信你们的感受会更深刻。 虽然我们这节课结束了，但是我们学习语文的脚步不会停下来，相信同学们都是爱学习的好孩子，你一定会有更多的收获

板书设计：

永生的眼睛

无私奉献

父亲

乐于助人

关爱他人

温迪

骄傲

自豪