《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

15 古诗三首教学目标：1、有感情地朗读课文。背诵课文。自选一首诗默写下来。2、引导学生结合注释读懂诗的意思，并能试着讲下来。引导学生想象诗句描绘的画面，体会诗人与朋友相送时的思想感情。3、学习本课生字，正确认读“浥”，会写“孟”“陵”“鹤”。教学重点：1、有感情地朗读课文。背诵课文。2、引导学生结

资料类型：教学教案文档

所属课文：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

701

下载次数

更新时间

2018-04-03 21:08:00

来源学校

学校：太康县毛庄镇大刘庄小学

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教案公开课一等奖

未知

2018-04-03 21:08:00

701

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：《黄鹤楼送孟浩然…教案公开课一等奖

正文

15 古诗三首

教学目标：

1、有感情地朗读课文。背诵课文。自选一首诗默写下来。

2、引导学生结合注释读懂诗的意思，并能试着讲下来。引导学生想象诗句描绘的画面，体会诗人与朋友相送时的思想感情。

3、学习本课生字，正确认读“浥”，会写“孟”“陵”“鹤”。

教学重点：

1、有感情地朗读课文。背诵课文。

2、引导学生结合注释读懂诗的意思，培养学生自能读懂诗意的能力。引导学生想象诗句描绘的画面，体会诗人与朋友相送时的思想感情。

教学难点：

引导学生想象诗句描绘的画面，体会诗人与朋友相送时的思想感情。

教学准备：钢琴曲《神秘花园》

课时安排：2课时

教学设计：第2课时《赋得古原草送别》

1、对作者白居易你了解多少？用一句话介绍他（师自己要有所准备）。

师简介《赋得古原草送别》是诗人白居易十六岁时写的，是一首应考的习作。按科场考试的规矩，凡指定限定的诗题，题目前应加“赋得”二字。《赋得古原草送别》即是通过对古原上野草的描绘，抒发送别友人时的依依惜别之情。诗前四句写"原上草"，后四句写"古道送别"。据宋人尤袤《全唐诗话》记载：白居易十六岁时从江南到长安，带了诗文谒见当时的大名士顾况。顾况看了名字，开玩笑说：“长安米贵，居大不易。”但当翻开诗卷，读到这首诗中“野火烧不尽，春风吹又生”两句时，不禁连声赞赏说：“有才如此，居亦何难！”连诗坛老前辈也被折服了，可见此诗艺术造诣之高。

2、交流对诗意的理解。

（1）请学生说诗句意思。

（2）让学生再读全诗：请从诗中圈画出表现古原草生命力强的特点的词语？

a、生圈画，师巡视；圈画后交流。

b、让生反复自由读诗，在读中想象古原草茂盛的样子，读后请生说说看到的画面。

【让学生感受古原草的勃勃生机，进一步体验古原草所具有的顽强的生命力。】

（3）请从诗中画出描写朋友相送的诗句。作者在送别朋友时，他眼中繁茂的草儿是如何满怀离别之情的呢？

【让学生进一步感受作者借春草表达的情意，让情和景相融在一起。】

（4）应用师生接读的形式（师读一句，生接读下一句），反复接读全诗。激活画面，体会诗情。

【应用接读，意在让教师有感情的读，带动学生有感情的读；在反复接读的过程中，达到有感情的朗读。在有感情的朗读中，进一步体验了诗中蕴涵的思想感情。】

3、此时此刻，你体会到了什么？

4、配乐朗读整首诗，读本课学得两首诗。

五、课后练习

1、背诵本课学习的两首古诗。

2、写一段话。展开合理的想象，把《送元二使安西》中那“劝君”的场面写下来。

关于本教案的常见问题

Q：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《《黄鹤楼送孟浩然之广陵》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教案公开课一等奖