Unit 4 How old are you?教案评析｜教案在线预览

资料摘要

课题学科Unit 4 How old are you? 英语授课年级三年级课型授课人新授课陈海飞【教学目标】知识与技能：1、能听懂、会说、认读新单词how, old ,how old。2、能用“How old are you ?”询问他人的年龄及用“I’m …”对询问做出回答。3、能听懂、会说课文A

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 4 How old are you?

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

788

下载次数

更新时间

2018-04-24 13:06:00

来源学校

学校：祁阳县大忠桥镇中心小学

Unit 4 How old are you?教案评析

未知

2018-04-24 13:06:00

788

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Unit 4 How old are you?教案评析

正文

课

题

学

科

Unit 4

How

old

are

you? 英语

授课年级

三年级

课

型

授课人

新授课

陈海飞

【教学目标】

知识与技能：

1、

能听懂、会说、认读新单词how, old ,how old。

2、

能用“How old are you ?”询问他人的年龄及用

“I’m …”对询问做出回答。

3、

能听懂、会说课文A部分。

过程与方法：

学生通过PPT和老师讲解，经过反复的操练，能够询问年龄及回答。

情感态度价值观：

学习与人交流与合作，感受合作的快乐，热爱生活。

【教学重点与难点】

重点：能听懂、会说、认读新单词 how, old, how old并询问年龄及回

答。

难点：能流利、迅速地说出自己的年龄。

【教学准备】PPT、教学磁带等。

【学情分析】

三年级的学生活泼好动，对英语表现出浓厚的兴趣，因此，不仅要激发学生学习英语的兴趣，还要注重培养学生良好的学习英语的习惯。

【学习过程】

Step 1 ： Warming up 1.

Greetings-师生问候。

Song——

《Hello!》

Step 2 ： Presentation and drill

1.复习one～ten。

游戏：快速反应

一起动起来！

回顾旧知识，比一比，

看谁学得最牢2.通过图片引出句子：Hello, I’m five.再过渡到How old are you？固！

I’m ….

3.联系自己，说句子：Hello, I’m ….How old are you?（图片）

4.游戏：快乐传递。

Step 3 ： Listen and say 1.听课文A部分录音，跟读。

2.分组（或两人一组）对话操练课文A部分。

Step 4 ：Consolidation 1.总结本课学习内容和重点。

Step 5 ：Homework 1.用句型“How old are you?”对组内同学进行调查：8岁与9岁的人数分别是多少。☆☆☆☆

组内合作学习，

大胆展示，锻炼自己的胆量，提高自己的口语表达能力。小组与小组之间比一比，哪组表现

Name

Age

更棒！

2.熟读并背诵课文A部分。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 4 How old are you?教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 4 How old are you?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Unit 4 How old are you?教案评析