2.认识平年和闰年优秀说课稿

认识平年·闰年

教学设计

1.教学目标：

（1）.在观察年历卡的活动中,认识时间单位年、月、日,知道一年有12个月,分为大月、小月和二月,大月有31天，小月有30天，二月有28或29天，能记住一年中哪几个月是大月，哪几个月是小月。知道一年有365天或366天。

（2）.能判断某月是什么月,记住各月及平年、闰年、各季度的天数。

（3）.能判断某年是平年还是闰年。

（4）.帮助学生初步建立年、月、日等时间概念,培养学生的观察能力和思维能力,渗透科学思想方法。

2.过程与方法：

（1）.在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用信息进行简单的归纳推理。

（2）.在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养“交流与合作”的能力。

3.情感与态度：

培养学生热爱科学，乐于探求知识的情感. 教学重点：对每个月天数的认识。（正确、迅速记住12个月的天数）

教学难点:判断某年是平年还是闰年。

教具准备：课件

教学过程: 一、创设情境，引入新课。

猜谜语

有件东西真稀奇,身穿三百多件衣,天天都要脱一件,等到年底剩张皮。（日历）见课件ppt2 二、探究新知。

1.认识年历

这是一张2000年年历卡,这张年历卡有许多关于“年、月、日”的知识,下面请同学们认真看这张年历卡，年历卡中一年有多少个月？每个月都是多少天？

学生答：一年有12个月，1月31天，2月29天,3月31天,4月30天,5月31天,6月30天,7月31天,8月31天,9月30天,10月31天,11月30天,12月31天。

老师说:对,习惯上我们把有31天的月份叫做大月，把有30天的月份叫做小月。那么请同学看看哪些月份是31天？

学生答：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月。

老师说:对,1 、3、5、7、8、10、12月是31天，是大月。课件ppt3 老师问：哪些月份是30天呢？

学生答：4月、6月、9月、11月。

老师说：对这些月份是30天，是小月。课件三

老师说：下面我们看一看一个特殊的月份――二月，我们先看2000年2月是多少天？

学生答：29天。

老师说：下面我们再看一看2001年2月的日历，看看二月有多少天？课件ppt3 学生答：28天。

老师说：我们再看看2003年2月和2008年2月，看看他们各有多少天？课件ppt4 学生答：2003年2月28天，2008年2月29天。

老师说:通过我们上面的观察,我们来完成下面这张表的填写。课件ppt5 和 ppt6 老师提问几个学生，填写各月份天数。然后展示ppt5、ppt6正确答案。

2、识记大月、小月的方法。

老师说：一年中哪几月是大月，哪几个月是小月，想一想有没有记住它的好方法？

（1）儿歌记忆大小月。ｐｐｔ7

一三五七八十腊,三十一天永不差。四六九冬（11）三十整。二月二十八或二十九。

老师带领学生读儿歌。

（2）左拳记忆大小月

课本上介绍一种好的方法，可以在左拳上数。怎样数呢？请同学们打开书48页，看下面的一段话：“要知道哪个月有多少天┄┄”（老师组织，指导学生边看书边数）。投影出示左拳图，指着左拳图，带着学生一起数。ppt8 巩固提问：拳上凸起的地方表示每个月有多少天？凹下去的地方表示每个月有多少天？哪个月除外？

3、带领学生玩一个游戏

。ppt9 老师带领孩子们玩手势游戏，看课件ppt9，根据图上的月份，判断大小月。大月举右手，小月举左手。

4、认识平年、闰年。

老师讲解平年和闰年的区别。

老师说：我们把2月是28天的年份叫平年，二月是29天的年份叫闰年。下面我们看看屏幕上哪些年是平年、闰年？如何不通过翻日历,就能判断平年、闰年。课件ppt10 得出结论：公历年份是四的倍数一般都是闰年。

老师说:我们再看下一张图片,我们来判断哪些年份是闰年？哪些年份是平年？课件ppt11 学生们相互讨论，然后举手回答。

老师问：是不是所有公历年份是四的倍数的都是闰年呢？下面我们就看一看ppt课件12 1900÷4=475

,

1700÷4=425,

1900和1700都能被四整除,那么19000年和1700年到底究竟是不是闰年呢？

学生讨论，猜测回答。

老师说：1900年和1700年是平年，大家是不是觉得很诧异，到底是为什么不是闰年呢？下面我们就讲一个生活小知识，展示ppt12。得出结论，公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。

三、巩固练习。课件ppt13，14,

15, 16。

1.聪明的小法官（判断题）ppt13、14 （1）每年都有365天。 （2）一年有6个大月、6个小月。

（3）25个月是2年零5个月。 （4）1992年的上半年有182天。 （5）今天是5月30日,明天就是“六一”儿童节。 （6）7、8、9三个月共90天。 （7）小刚的生日正好是在2月30日。

2.猜一猜。每个人的生日是哪一天？

张华说：“我的生日比劳动节晚一天。”

王建说：“我的生日是教师节的前两天。”

李明说：“我的生日比张华早五天。”

问张华的生日是哪一天？王健的生日是哪一天？李明的生日是哪一天？

学生讨论，学生答。展示ppt15 3.填空 PPT16 （1）一年有（

）个月。3年=（

）个月。

（2）一年中,每个月31天的有_______，共有（

）个月；每月30天的有______，共有（

）个月；二月有时（

）天,有时（

）天（3）三月份有（

）个星期多（

）天。

4.算一算 PPT17 八月份有15天是晴天,晴天比下雨天多5天,其余是阴天,这个月阴天有多少天？展示

四、总结。PPT18 1、通过这节课的学习,你们都学会了哪些知识？

2、时间对我们非常重要,希望同学们珍惜时间,每日都学会新知识,每月都有大收获,每年都取得很大的进步。

五、作业

课本p56。