课题3　石油、煤和天然气的综合利用第二课时教学实录

四、2 资源综合利用 环境保护

【教学目标】

一、知识与技能：

1.知道化石燃料是重要的自然资源，了解化石燃料燃烧对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料，认识化石燃料综合利用和开发新能源的重要意义。

2.了解一些燃料燃烧对环境有不良影响，应选择使用不污染环境或对环境污染小的燃料。

3.应使用和开发化石燃料以外的清洁燃料，综合利用资源和开发新能源具有重要意义。

二、过程与方法：

1.通过设计对化石燃料燃烧产物成分分析的定性定量实验，使学生学会解决物质（气体）检验的一般方法。

2.通过活动探究，通过化石燃料对环境的影响和新能源的开发，培养学生归纳能力、比较能力。

三、情感态度与价值观：知道学好化学等科学知识，为保护环境，解决能源危机作出贡献。

【教学重点】煤、石油、天然气的综合利用，特别是石油的利用；有机高分子化合物的合成；通过环境保护和绿色化学的有关知识，使学生加强环保意识并培养绿色化学的理念。

【教学难点】石油裂化的原理

【教学方法】实验探究、归纳、总结、多媒体手段

【教学用品】相关图片、多媒体课件

【教学课时】1课时

【教学过程】

第一课时 煤、石油和天然气的综合利用

（导入）回顾上节课的学习内容，海水资源的综合利用，人类面临的生存问题：人口危机、资源危机、环境危机，煤、石油、天然气是当今人类使用的主要能源，同时也是重要的化工原料，如乙烯和苯就是从石油和煤中提取出来的。化石燃料是不可再生能源，其综合利用越来越受人们的重视。

（汇报）煤、石油、天然气综合利用的有关资料

〖板书〗一、煤、石油和天然气的综合利用

1.煤的综合利用

（1）煤的组成：由有机物和少数无机物组成的复杂混合物，组成以碳元素为主，还含有少量的氢、氧、氮、硫等元素。

（2）煤的综合利用

通过煤的干馏、煤的气化和液化而获得洁净的燃料和多种化工原料，是目前实现煤的综合利用的主要途径。

①煤的干馏：将煤隔绝空气加强热使之分解的过程，工业上也叫煤的焦化。主要产品和用途（见课本P95）。

②煤的气化：将煤转化为可燃性气体的过程。

高温

C（s）+ H2O（g） CO（g）+ H2（g） 吸热反应

③煤的液化：直接液化是使煤与氢气作用生成液体燃料，间接液化是将煤先转化为CO和H2，再在催化剂作用下合成甲醇等。

（3）煤综合利用的意义：①减少煤燃烧产生的大量二氧化硫、氮的氧化物、碳的氧化物和烟尘等污染物的排放；②提高煤的燃烧效率；③提取煤中的化学原料。

2.天然气的综合利用

3.石油的综合利用

（1）石油的组成：由多种碳氢化合物组成的混合物。

（2）石油的综合利用

①石油的分馏：利用原油中各组分沸点的不同进行分离的过程。产品及用途（见课本P97）得到汽油、煤油、柴油等含碳原子较少的轻质油。

②石油的裂化：将含碳原子数较多、沸点较高的烃断裂为含碳原子数较少、沸点较低的烃的过程。

③石油的裂解：采用比裂化更高的条件，使石油加工产品转化为分子内含碳原子数更少、沸点更低的气态化工原料。

4.以煤、石油和天然气为原料生产合成材料

三大合成材料：塑料、合成橡胶和合成纤维。

（1）合成高分子化合物：聚乙烯、聚氯乙烯等。

〖思考与交流1〗

〖板书〗聚合反应：将小分子合成高分子化合物的反应。单体、链节、聚合度。

加聚反应：n CH2CH2 （聚乙烯）

小分子 高分子（高聚物）

（拓展）书写丙烯和氯乙烯的加聚反应

（2）（图片）合成橡胶和合成纤维

（过渡）有机合成材料给我们生活带来便利的同时，也给我们的环境带来了巨大压力，那么该如何有效的处理有机合成材料呢？

〖板书〗二、环境保护和绿色化学

（汇报）有关环境保护的资料

（阅读）P100了解环境保护和绿色化学。

〖板书〗环境保护

（1）环境问题：主要指由于人类不合理开发和利用自然资源而造成的生态环境破坏，以及工农业生产和人类生活所造成的环境污染。

（2）化学面临的主要任务：对环境情况的监测、三废的治理、寻找源头治理环境污染的生产工艺等。

【课堂小结】化石燃料的使用既给予了人们方便，推动了人类的文明，同时也造成了环境的污染。我们应辨证地认识发展生产和治理环境的关系。化石燃料是不可再生的资源，寻找新的能源是有待解决的问题。环境问题是当今世界面临的热点问题之一，通过本节课的学习，请同学们更要增强环保意识，从我作起，从身边的小事作起，养成良好的习惯，把热爱环境、保护环境落到实处。努力做到人与环境和谐共存。

【作业设计】P72 典题例证和学以致用

【教学感悟】环境是我们生存的必要条件，合理地利用资源和爱护我们的环境，是我们必须的责任与义务，给同学们讲解这一课时，不仅要让他们学习知识，还应该有精神思想方面的提升。