演讲课件配套优秀公开课教案设计

用澎湃的激情，耕耘温馨的沃野

尊敬的领导，亲爱的朋友们，大家好

我叫范慧芳，是栾城中学的一名语文教师。今天能在这里和大家交流学习、共同提高我感到十分荣幸。

在第25个教师节来临之际，我县隆重召开了全县教育工作暨县长教育特别奖表彰大会。县委毛书记在会上作了重要讲话。通过学***的讲话，我更加认意识到自己肩负的使命，更增强了我为人师表的责任感。

1997年我参加工作，至今已走过了12年的教学路。期间我基本上都担任班主任工作。下面我就向大家汇报我平日教学中的一些想法和做法。

爱岗敬业育英才

无私奉献写春秋

有人说，“教育者是受教育者的一面镜子”。还有人说，“孩子的眼睛是摄像机，耳朵是录音机”。不错，老师的一言一行，一举一动都受到了学生的关注。所以老师的行为表现，言谈举止都要对学生起表率作用。

2005年的暑假，学校通知我，让我担任高三（12）的班主任。高三（12）是个文科班，有男生15人，女生53人。男生的特点是“温柔而懈怠”，他们不吸烟，不骂人，不打架，但也不学习。15人中有近一半的人经常无精打采，上课要么委靡不振，要么干脆趴在桌子上睡觉。女生是“泼辣而浮躁”，她们说话大

嗓门，带脏字，眼睛中经常流露出挑衅之光，而且喜欢拉帮结派，经常三个一伙，五个一群。不用说，这个班的成绩相当差。之所以出现这种情况，原因是多方面的，但最主要的是学生没有生活和学习的目标，没有压力和动力，同时也缺乏老师的正确引导。于是，我决定用自己的言行和爱心来影响和感化他们。

向别人心中播撒阳光，总要自己心中有阳光。那年的高三8月2日就开学了。我把四周的儿子送回老家由婆婆带，从8月2日到8月31日，整整30天我白天晚上吃住在学校。开学的第一天，我用红色的纸写了这样几句话，“亲爱的朋友们，在我承诺担任你们班主任的那一刻起，我就誓与你们一起奋战高三，决胜高考直至金榜题名，傲视群雄”。我还让其他的五位任课老师也写了几句鼓励的话，一并把它们贴到了教室的墙壁上

。我要用老师的决心和士气来鼓舞他们的斗志。

在我们班女生宿舍的隔壁我要了间宿舍，每天晚自习结束后，我都要到宿舍里转转，叮嘱她们不要聊天，要早些休息。学校要求学生早上6：10入班早读，我每天6：00便站在了教室门口。第一天迟到的很多，第二天少了些，第三天更少，第四天都来得很早。自习课时间，我主动找语文成绩差的学生补课。课外活动时间我就找一部分学生谈心，谈学习，谈交友，谈做人。

有学生问：“老师，你天天在学校，要挣好多钱吧！”我利用班会时间给学生讲：“补课期间高三老师上完课就可以回家，不用坐班。我天天在这，学校也不会额外发奖金。我教你们不是为了钱，班主任费一个月才18元，其他的像卫生、早操、纪律等日常管理评估，一等奖60元，二等奖45元，三等奖15元。

就算我得一等奖，18元+60元才78元，而我吃住在学校，

每天的饭费七八元，一个月下来二百多。我这样做源于什么？源于责任！为了什么？为了你们！”十八九岁的他们是明白事理的，他们终于被老师的责任心和敬业精神所感动。

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一个月后，班里秩序井然：迟到的没有了；请假的少了；女生温柔了；男生阳刚了；孩子们的眼里都流露出年轻人的朝气。

高三面临着高考，学习成绩是我们无法回避的话题。于是，我又赶紧趁热打铁，让他们在学习上确定近期目标和长远目标，并写在小纸片上，张贴在我们的“

圆梦之窗”

上，以求大家的监督和共勉。我又写了这样几句话，“今天的数学作业完成了吗？不会的问老师或同学了吗”，“今天早上读英语了吗？今天背了几个英语单词？”，“每天都读一篇课本上的文言文，你今天读了吗？”，“今天有没有浪费时间，做对不住自己，让家长和老师伤心的事？”……然后让美术老师精心地制作成条幅，张挂在教室里。用亲切实用的话来警醒他们，让谆谆教诲时刻陪伴着他们。

我用我的热情和爱心使学生的生活有了阳光，日子过得简单、充实且快乐。

农历6月13日，是我父亲的生日，我没有去给老人祝寿；农历6月22日，是我们村的庙会，我又没去。因为当时正值高三补课，我接任班主任时间还不长，我争分夺秒地管理这个班，却没能常回家看看。

1986年，我母亲因为脑瘤，做了开颅手术。由于第一次手术不成功，马上又做了第二次。性命是保住了，但去掉了一块头盖骨，眼睛也没有了余光，手也迟钝了。2006年，我父亲做了胰十二指肠切除手术，还切去了五分之一的胃。父母只有我和哥哥两个孩子，哥哥和嫂子又在天津工作，不能常回家，而我又总是忙，没有太多的时间多陪陪老人。每每想到此，我的内心总是不能平静，我对不住生我养我的父母。爸爸妈妈，为了更多的孩子们，原谅女儿吧！

值得欣慰的是我的学生在我健康思维，阳光心态的引领下已经磨砺出一颗坚强的心，一双智慧的眼睛。他们将透过岁月的风尘，寻觅出辉煌灿烂的星辰。

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愿做润物无声的细雨，滋润焦渴的心田

疼爱自己的孩子是本能，而关爱别人的孩子是神圣！人世间，拥有最多关爱别人孩子机会的职业，就是教师。县委毛书记说：“没有对孩子的爱，就没有教育。”是啊，关心、爱护学生是教师的天职，师爱是师魂，师爱是教育的基础。如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是用爱心让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放。

老师只有及时了解学生的内心世界，才能有的放矢地给予指导和帮助，使他们健康成长。所以我对自己的要求是“走入学生心中，让每一位学生都如沐春风，使他们鼓足干劲，学有所得。”我从事班主任工作以来一直都是这样做的：

1、

每天找一名学生座谈。

我总是先找成绩差或纪律性差的学生谈心。因为这些孩子骨子里是很自卑的，你先把他叫出来，他会有一种受宠若惊的感觉，觉得老师对他最好。如果先叫那些学习优秀的学生，他们会认为老师歧视差生，心生抵触情绪。让每一位学生都感受到老师是关心他的，这样学生就会心情愉悦，就会理性的摒弃一些不良习惯，就会专注于学习。

2、

每次考试后找一部分学生座谈。

考试成绩出来后，找成绩下滑的和成绩进步的学生座谈。学生成功时，我分享他们的快乐；学生失意时，我送去鼓励的话语。

3、

利用课间，向学生表达老师的关爱之情。

每天上完课后我总会拍着某一个学生的肩膀和他（她）聊几句。要么说，“最近表现不错啊”；要么说，“任课老师都夸你上课状态很好”……我要让学生体会到老师的关爱无时无刻不在。

4、

批改作业时写几句鼓励的话。

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我每天都让学生交习字，如果一旦发现某个同学最近情绪有问题，我就会在习字纸上写几句劝勉的话，与他们共渡难关。

5、学生生病在家休息时，一定要打电话慰问。

这样做不光会感动学生，也会感动家长，大家的心会贴得更近。

对学生多一份耐心，多一份细腻，多一份沟通，让学生沐浴师爱的春风，接受师爱的洗礼，体味师爱的艰辛，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型师生关系。

有一千个学生，就有一千种爱，面对性格迥异的学生，即使爱如潮水，教师也要化作细雨精心浇灌。我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心扉，我成功了。爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙；每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。

儿子上幼儿园的三年时间，他几乎天天都是最后一个被接回家的。为了不耽误学生上课，我总是利用下午第四节自习课时间和他们谈心。有时谈着谈着就过了下班时间，我不是不知道儿子还在幼儿园等我。有一次，天下着雨，而且有愈下愈大之势，但我照例叫来一位学生谈心。这位学生的父亲因为家里穷，40岁时才找了一个外地媳妇。不幸的是，她上高一时母亲死了。父亲已年近花甲，还体弱多病，于是她生出了辍学的念头。那天我一边安慰她，一边想办法向学校申请“贫困生补助”。当我冒着大雨，来到幼儿园时，我远远地就望到儿子的脸贴在玻璃上正向外张望。当我来到儿子身边时，儿子“哇”地哭了起来。边哭边说:“妈妈，我以为你让汽车给撞死了。”平时我总是给儿子说：“妈妈工作很忙，可能接你比较晚，你的老师会陪着你，你不要害怕，不要哭。你如果哭了，妈妈在路上就会很慌张，万一让汽车给撞了，你就没妈妈了。”我把爱给

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了我的学生，留给儿子的是孤独和对妈妈的担心。

教书育人是我们的责任，而教书先育人，育人先育魂。

一个人如果没有远大的志向，没有宽广坦荡的胸怀，没有一颗平实正直的心就不会成为对社会有用的人。

2008年9月1日开学的第一节课，我没有急于讲课本上的知识，而是像往常一样与学生谈生活、谈感触。我说，回顾 2008年国内发生的大事件，我们印象最深的两件事，一是震惊世界的四川汶川大地震，二是同样世界瞩目的北京奥运会。这两件事给我的感触是：大到一个国家，小到一个人，都不可能事事顺心，时时如意，总会有喜有忧，有高潮也有低谷。既然这样，当我们遇到困难、挫折、不幸甚至灾难时，就应该积极地乐观地去面对，不逃避、不退缩。学生一边听我讲一边点头。接着我还谈了美国的两名运动员，一是“8金王”菲尔普斯，

二是连续两届奥运会都本可以夺金，却连连失误的埃蒙斯。我告诉学生，拥有实力并不等于就拥有了成功，成功=实力+良好的心理素质。“师者，所以传道受业解惑也”，作为教师不仅仅要教给学生书本上的知识，更重要的是教给学生做人的道理。

我愿做清澈透明的甘泉，去浇灌干涸的土地；我愿做润物无声的细雨，去滋润焦渴的心田。我用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心揣摩着、尝试着，与学生真诚的交流着，就在这样的轨迹中演绎出了一片灿烂晴空。

守着一方净土，执着一份恬淡，

有一种生活，没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，没有体会过就不知道其中的快乐；有一种快乐，没有拥有过就不知道其中的纯粹。

2005年一年间我们语文组走了6位教师，有去42中的，有去43中的，有去2中的。他们都是我的同龄人，都是我以往天天共事的朋友。那段时间我的

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情绪低落极了，我是否也应该离开？我偷偷地打印了两份个人简历，但我最终没有寄出去。有多少个不眠之夜我都在思考同一个问题：我的追求是什麽，是金钱，还是内心的一份坦然？人应该学会知足。这里有对我关怀备至的领导，我知足；这里有崇拜我的学生，我知足；这里有生我、养我、爱我的父母双亲，我知足；这里有关心我、支持我、呵护我的丈夫，我知足；这里有我健康、活泼的儿子，我知足。

当我掸去心灵的灰尘，从阴霾里走出来，才发现天空是那样蓝，大院里的古柏树是那样的苍翠，办公室里的摆设是那样亲切，做起每一件工作又是那样的快乐。朋友们，让我们积极面对人生吧，就算我们是一颗小草，也要把绿色充分地献给人间。让我们的心灵洒满阳光吧，只有这样，我们的工作才能无往而不胜。

也许，从教过程中由学生带来的酸甜苦辣在每一位教师的心中，都是一本讲不完的故事。哪怕是一声“老师好”，或者一个微笑，我们也会感到莫大的欣慰。这种甜美的感受并不在于学生的回报，而在于教书育人本身所蕴含的无穷乐趣，以及桃李芬芳时的满足与成就。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至乐也。”这种从教的美妙与幸福将驱动着我义无返顾的去献身教育事业。任凭岁月更迭，任凭世事沧变。

问渠哪得清如许，为有源头活水来

有人把中美两国的教学方法做了如下形象的比较：在中国，教与学是"喂"与"吃"的关系，即老师"喂"，学生"吃"，只有少数学生能自己"觅食"；在美国，教师则是注重教学生如何"结鱼网"，要他们在风浪中自己驾船"捕鱼吃"。这样的比较难免有偏颇之嫌，但至少道破了两种教学方法的迥然不同，而哪种教学方法能让学生吃到更鲜的"鱼儿"就不言而喻了。

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实践告诉我们，新时期的学生是很聪明的，他们见多识广，思维活跃，身上蕴藏着珍贵的创新"燃料"，我们当老师的千万不能再"满堂灌"，那样就会覆灭学生的创新火苗。教师应该使自己成为创新的火种，讲究得当的方法来引燃学生创新的火花。

面对经济飞速发展的新时代，面对新时代的学生，面对新一轮课程改革，要想做一名好教师，就必须不断探索新的途径方法，不能像以前一样，教死书，死教书，就课本教课本，而要更新观念，将新的教学理念带进课堂，强调学生自主学习、合作学习、探究学习，使学生的潜能得到呼唤、开掘与提升，促进学生的自主发展。

去年冬天，在校领导的带领下，我校组织了100多名教师到教改成功、成为全国学习楷模的山东杜朗口中学参观学习。我们亲身感受了杜朗口中学以学生为主体的教学风格，被杜朗口中学的学生表现出来的自尊、自信所感染。回来后，我积极思考如何从杜朗口中学的改革中吸取经验，改进自己的教学，提高教学质量。

国外教育专家对学生参与活动和掌握知识之间关系的进行了调研：

教师讲

学生掌握5%左右

学生读

学生掌握10%左右

视听结合

学生掌握20%左右

学生示范

学生掌握30%左右

学生讨论

学生掌握50%左右

学生练习、操作

学生掌握75%左右

学生向其他人讲授

学生掌握90%左右

数据启示我们：要提高教学成绩必须变革传统的课堂教学模式

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很多老师经常说这句话：“这个问题我都讲了100遍了，

怎麽考试还做错？”可能老师讲100遍真的不如学生讲两遍，那就尝试让学生动起来吧。

如何让学生学得主动、生动，有真情、真趣，让学生的生命充满生机与活力，真正确立学生在学习中的主体地位，不断唤醒学生蛰伏的主体意识，需要我们这些教育工作者不断的借鉴、探索和总结。

县委毛书记在全县干部会上说：要正确对待自己，正确对待别人，不为名所累，不为利所惑，要做一个清楚人、明白人，做到心态端正，摆正位置，找准自我，踏实干事。作为一名人民教师，我清楚自己肩头沉甸甸的责任，我不会辜负人民给予我们的无上荣誉。在这样一个多彩、变幻的世界里，我只有更加努力，勤奋耕耘，才能无愧于自己，无愧于祖国，无愧于教师这一神圣的职业。

最后我以四句诗作结：让春风抚慰我不倦的身影，让秋雨弹落我暮归的风寒，让严冬铸就我的钢筋铁骨，让酷暑熔炼我的忠心赤胆。

谢谢大家！

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