演讲教案3

课堂教学方案设计

高一

年级

语文

学科

必修2

册

《表达交流》

中心发言人

李小敬

课题：

表达交流之演讲

【教学目标】

1.

提高口语表达的能力和应变能力；

2.

提高逻辑思辨能力；

3.

提高听、说、写的能力；

4.

学习心理调节的方法和说话的技巧；

【教学重难点】

1.

了解演讲的基本常识；

2.

增强学生对演讲的感性认识，培养演讲的兴趣；

3.

掌握演讲的技巧、紧张心理的调节和演讲的控场技巧；

【课时安排】

2课时

五：教学过程设计：

备课组集体备课

规划方案

【导入】

“一言之辩强于九鼎；三寸之舌，雄于百万雄师”，兵临城

下，是烛之武的口舌之劳智退秦师；“秦王竟酒，终不能加

胜于赵”，是蔺相如的机智善辩力敌强秦；“我有一个梦想”

是马丁路德金给予种族歧视的致命一击，点燃了时代之睛

的星火……表情达意是人与人之间有效沟通的桥梁，走好

我们这一代人的“长征路”，不仅需要科技实力，也需要表

达能力，而演讲是强有力的方式。

【任务一】明确“演讲是什么”

提问1：请依据课本内容（p63），用自己的话给“演讲”下定义（快速浏览课文2分钟）

明确：演讲是一种交流思想、沟通情感，主要运用有声语言来传达演讲者的思想情感，打动、感染听众，达到宣传教育目的的重要方式。

提问2：演讲的定义似乎很抽象，请问大家之前有谁参加过吗？请大家畅所欲言，谈谈自己对“演讲”的感受。（鼓励大家踊跃发言，5~8分钟）

教学预设——1.心理很紧张，手脚发抖；2.会忘词，磕磕绊绊3.下面的听众乱糟糟的，认真听讲的少4.演讲与背景音乐不和谐，演讲完了，音乐还在播放5.前后鼻音分不清楚，普通话不标准，被人嘲笑，很尴尬6.和其他选手一比较，

《演

讲》第一课时

教师个人具体实施

调整方案

发现自己的不像演讲，像读课文7.演讲稿背诵不下来8.演讲以后，感觉很有成就感9.演讲特别锻炼人的语言表达能力10.演讲做得好很难，没有勇气站在舞台上……

提问3：怎样才可以做到“成功的演讲”呢？（请大家集思广益，踊跃发言）

明确：

演讲前——1.明确演讲的目的

2.分析受众群体

3.确定演讲主题

4.精心准备演讲稿，反复练习，能够熟练诵读，脱稿演讲

5.调整心态，克服胆怯、放松心情、自信大方

……

演讲中——1.演讲内容新颖、充实。演讲的开头新颖，设置悬念或激情导入，能够激发听众的感情，带领听众快速融入其中；

2.声音洪亮、吐字清晰、感情充沛、表达流畅、抑扬顿挫；

3.注意表情、神态、眼神等这些无声的语言对听众的影响；

4.注重语速、语调、语气、感情基调等

……

提问4：怎样的演讲算是“成功的演讲”呢？大家心里是否有一个标准呢？请小组合作，制定相应的标准。（10分钟，小组合作，并选派代表展示最后的成果。）

明确：

一、评分标准：

(一)仪表形象：(15分) 1、着装整洁，大方得体;上下场致意，答谢。(5分) 2、仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌;动作适度。(10分) (二)演讲内容：(50分) 1、主题鲜明、深刻，观点正确，见解独到，符合主题内容。(25分) 2、内容充实、新颖，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。(15分) 3、行文流畅，用词精练，结构完整合理、层次分明，详略得当。(10分) (三)语言艺术：(35分) 1、要求脱稿演讲，因不熟练，每停顿一次减0.1分。(5分) 2、发音标准，声音洪亮，口齿清晰，语速适当，表达流畅。(10分) 3、节奏处理得当，演讲技巧运用自如。(10分)

4、表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高-潮。(10分) (四)时间：演讲时间为4——7分钟。不足时、超时，均以10秒为计时段，在总分中减0.1分，不足10秒按10秒计算(例如：计时从“我演讲的题目是《……》”开始，到“我演讲完毕”结束)。

注：评委根据每部分评分结果，明确给出总分，然后去掉一个最高分与一个最低分，取平均分为选手比赛成绩。

【作业布置】以“中国梦

北附梦

我的梦”为主题，准备4~7分钟的演讲，不得抄袭，内容积极健康向上，具有真情实感，不要假、大、空。

“少年锦时

梦圆北附”演讲比赛先在班级内部初选，优秀者于2018年6月27日星期三在报告厅参加决赛。

第二课时

【活动前的准备】

1.

主持人4位（学生毛遂自荐）

2.

评分标准以上节课小组讨论，最终确定稿为准；

3.

评委由语文学术助理、各小组优秀小组长担任；

4.

8位选手依次登台演讲，一决雌雄；

5.

教室的桌椅移动到后排，“U”字排列；

6.

准备小奖品，激发学生的参与热情；

……

【活动以学生为主体，教师参与其中，辅助、引导学生自行组织完成演讲比赛】

【录制视频，回顾指正】

师生回顾部分视频，尤其是脱颖而出，即将代表班级参加学校决赛的学生的视频，集思广益，大家指正其中的不足，帮助选手呈现完美的比赛状态。教师加强指导，个别辅导，指出其中的细节问题，反复打磨选手的作品。

【活动小结】

“台上一分钟，台下十年功”，演讲成功很不容易，需要下很大的苦功，但是它在我们的生活异常之重要，希望大家认真准备，可以口吐莲花，舌乱弹簧，在交际中游刃有余，在比赛中取得佳绩！

【课堂反思】

备课组长签名：

教研组长签名：

日期：